今天李老师给大家讲解《如何高效阅读、写拆书稿和讲书稿》的第四部分内容。整节课信息量蛮大的，特意归纳总结了一下，理清自己的思路，以及自己后续需要在哪方面去提高。
今天主要讲解了如何写讲书稿、没有头绪时如何去寻找突破口、如何建立逻辑思维、逻辑思维训练要点、如何提高文笔以及如何表达情感。
一、如何写讲书稿
今天李老师用自己解读的2个实例给大家做了详细的分析，一个是小说《围城》，一个是方法类讲书稿《学习之道》。
写讲书稿涉及三个要素：主题、观点、方法论（案例或者故事情节）
首先如何确定主题呢？
根据平台调性确定目标读者，目标读者不同，关注的话题也不同。同一本书，目标读者不同，解读的方向也不同。比如男性读者可能会对事业、高科技、时事政治以及人际关系这一方面更关注。女性读者可能会对美容护肤、情感、婚姻育儿、家庭以及心理这些话题感兴趣。
小说类以解读“围城”这本书举例：
- 如果是给男性读者看，内容可以针对男性感兴趣的话题，比如主人公方鸿渐对事业、人际关系、时事政治方向去解读。选取的案例就主要是方鸿渐对事业的态度、他和岳父母的关系变化、还有他和同时朋友相处模式以及战争爆发对人们生活的影响等方面的情节。
- 如果是给女性读者看，可以从方鸿渐的原生家庭对他的影响，他对感情和婚姻的态度这几个方面去解读。选取的案例就主要是方鸿渐对待感情的态度，和她相关的这几个姑娘对待感情的态度。嫁给方鸿渐的那个孙小姐和她婆婆妯娌相处的模式等方面有关情节。从不同角度去解读他们对于情感的态度以及他们不同的情感选择又会对他们的人生有什么影响。
- 确定几个主题，然后每个主题去分析。
- 解读时先定下基调，如果基调是分析原著故事所隐藏的道理，提出观点和方法论。那么可以以书中故事情节开头，提出疑问，然后客观地去分析解读，最后说出观点和解决方法。
- 如何选取书中案例，总结为8个字“与我有关、对我有用”的。读者需要什么我们就给读者什么，学会换位思考，要理解读者的需求。
- 如果对解读主题涉及的知识点不了解，要去阅读相关主题的书籍。再结合书中内容活学活用。
方法论类以“学习之道”这本书举例：
- 开始部分
开头引入时直接用列举法，列举生活中常见的事例，读者学习的痛点，引起兴趣
接着总结本书精华，可以给读者带来什么收获。
介绍作者，写书背景，这本书的畅销程度增强信任感和说服力。
- 注意两段承接，比如说接下来我将为大家解读书中精华内容，一步步带你掌握持续有效的学习方法。你会了解什么，发现什么，我将手把手教你什么，学完后你将如何，最后我还会告诉你什么。这段可以提炼这篇书评的内容。
- 解读书中精华部分
提问引起兴趣。
书中故事让读者代入体会，以第二人称分析，读者感受更强。
分析、提问为什么、唤醒读者反思。
说完方法论可以接着讲一个故事，还可以补充书外故事以避免过于枯燥。
- 结尾
简单总结讲书稿的要点。
最后升华加强读者印象，比如我们可以提供知识，无法提供行为，或者心灵鸡汤，或者小煽情。
二、在毫无头绪的情况下如何去找到解读的突破口？
分析原著内容过程中涉及的因素主要就是四个方面，人、事、时间、空间。没有头绪时，就把这4个因素在纸上列出来，然后对号入座。
首先人的因素，目标读者是谁？事的因数，读者的关注点在哪里？关注哪些话题，你可以把这些话题列出来。时间和空间就是故事情节都有时间地点人物事件，可以对应到写讲书稿中。
再考虑什么样的故事情节能够匹配哪个话题？
在分析的过程中，要用这四个要素检查自己文章的逻辑性，推敲自己提出的观点和方法论与这个案例是不是匹配，这也是展现你的逻辑思维能力的过程。
三、写作如何打基础？可以从写作逻辑、文笔、情感表达三方面入手。
首先要建立逻辑思维能力。
- 逻辑严密的思维方式，就是你在思考事情的时候能够面面俱到并且从众多的思考答案中抽取出来当下最适用的哪一个。具体就是人、事、时间、空间这四个要素。空间就是所处的环境，包括自然环境和人文环境。
- 举个例子：树上10只鸟，打死一只还有几只？简单回答是9只。
实际上结论受很多方面影响：谁打的，准头如何？无声还是有声枪，子弹是单粒还是散弹，10只小鸟都中有没有不会飞的雏鸟？受惊吓的鸟会不会撞上，打死的鸟会不会挂在树上等等。
- 严密的逻辑思维可以帮助你展现社交魅力。
举个例子：一对恋人一起吃吃猪肉炖粉条，一个人说我觉得不好吃，你觉得呢？如果你回答：“我觉得还好“。这样的回答就没有体会提问人的感受，提问的人从你的回答中得不到任何他需要得信息。
有逻辑思维的人可以分析他的需求：是不是希望你询问他为什么觉得不好吃？其次是想知道你的具体感觉？你可以说我觉得猪肉新鲜，粉条有点硬，汤的口感还不错。然后具体问对方：你是觉得猪肉不好吃，还是粉条不好吃，还是你吃不惯啊？这样就是特别照顾到提问者的情绪。
这也是思维严密的一种体现。因为你不但考虑到了事情，还考虑到了人。还可以更进一步提出关心：如果不合口味，我们换个餐馆吃。对方会感觉特别体贴。
善于这样处理的人逻辑思维全面，人际关系肯定好。
这也体现了换位思考，我们在写讲书稿时也要多用贴近生活的例子或名人的例子去靠近读者的心。
训练自己的逻辑思维能力。
写作逻辑包括物理逻辑和观点逻辑。写文中不出逻辑错误就靠你日常多观察，多总结，以及多看书，拓宽自己的知识面。
平常看到什么，想到什么及时记录下来。但要记住无论内容长短，即使几十字也要有主题思想，只有当你心中有主题的时候，你的记录才会有条理。
写日记不要流水账，写事情要全面，人、事情、时间、空间都包含进去。可以锻炼逻辑能力和观察能力。
其次要提高自己的文笔。
大多数人会觉得遣词造句优美文章华丽的就叫文笔好，有文采。其实逻辑严密，句子流畅、用词准确也是文笔好的一种体现。一篇文章要让人不知不觉一口气读完，对于写作者的布局谋篇能力、行文都是非常高的。
掌握一门技能的基本前提是全面了解这门技能，我们要学习诗词的基本知识、了解诗词发展。大量阅读古籍、古典文学、历史典故。有文化底蕴才能体会文章的内涵。
读古诗词还可以学着写，用诗词或者诗词的意境与自己所看到的景致结合。
读诗经等文言文去看历史典故，熟知各种词汇典故的精准表达，才不会用词过于口语化。
还要学会情感的表达。
情感的表达要引起读者共鸣，不要自嗨，也不等于直白。
可以用托物言志、欲扬先抑、借景抒情等表达方式。学习朱自清，用平淡朴素的语言表达。学习余秋雨的收放自如。
学剧本如何调动观众情绪，引起共鸣。
学习心理学，懂得人们通常在什么情况下比较容易动情，能够有意识的针对能够打动读者人心的进行重点描写。
自己需要努力的方向。
写作是件容易的事情，只要认识字就可以开始写。可要想写得好，确实非常不容易，需要很长时间的积累和刻意练习。
我目前会在线下给书友和企业分享读书的心得，边读书边写书评感觉对我是比较合适的写作变现方向，可以从学习写讲书稿开始。自己需要在以下几方面努力：
- 加强知识积累，多读书、学习古诗词、经典名家作品。
- 每天坚持写作，多观察、全面思考，培养自己的逻辑思维能力和表达能力。
- 写作时要站在读者的角度，学会如何表达情感能引起读者的共鸣。
- 写讲书稿时将这些方法论运用起来，逐步提高自己的写作水平。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。持续学习，不断修炼，终能写出自己满意并与人有益的作品。