《教育为谁》读书心得：爱是尊重

暑假中抽空看了李镇西老师的电子书《教育为谁》，看完此书，我的内心是丰盈的，充实的，他按照自己的想法、思路踏踏实实去工作、去为每一个生活在他身边的孩子而努力，他也会因为孩子的言语去反思自己。

李镇西老师谈到没有复制过自己教过的任何一个班，而是让每个班都是“唯一”的。因为教育是千变万化的，十八般武艺都得用上；孩子是独一无二的，只能是“一把钥匙开一把锁”——如果一定要说规律的话，这也许就是教育的“规律”。作为幼儿教师更是应该用不同的方法对待不同的孩子因为我所面对的幼儿是天使，是最珍贵的宝物，幼儿为我们带来了快乐，也带来了更多的忙和乱。在当今这个变化万千、竞争激烈的多元社会，幼儿的教育比以往任何一个时代都要艰巨。一个幼儿教师，一个合格的幼儿教师不但要具备扎实的专业知识和牢固的专业技能，更要具备强烈的责任心和使命感。当一个个可爱、单纯的脸庞出现在自己面前时，我们要明确自己的责任，知道眼前这些未来的花朵正期待着我们用"心"照料。

谈到平等与尊重，李老师书本中有一段：他巡视早读时，一个稚嫩的声音从后面传来：“李校长！”他回头一看，是一个小女孩。他俯下身问道：“有什么事吗？”小女孩说：“前天我们进行队列素质操总决赛的时候，您为什么提前走了呢？我想了想，那天在学校体育馆举行素质队列操总决赛，我在开幕式上讲了话就离开了现场，因为当时急着去开会个意见。”真没想到，孩子们那么在乎我是否在乎他们。平时我总是给老师们说，要尊重学生，可我自己却也有不尊重孩子的时候，而且还浑然不觉。看到李老师这段话我恍然大悟，因为在生活中，在尊重孩子这块我重视的不够，每次上午下班孩子们看我拿包走的时候，都主动说张老师再见，可是我从来没有主动跟孩子们说老师下班了，孩子们再见。这一点我确实需要重新审视自己，下班时主动和孩子们说再见，营造一个互相尊重的德育环境，把德育看作一种积极的生活方式，努力让师生都共同生活在充满道德意义的环境中，不知不觉地彼此学习，情不自禁地互相感染。

李老师说：不少孩子之所以厌恶学校，就是因为他们的学校缺乏“儿童的幸福和充实的精神生活”。爱与责任的交织，自由与梦想的交融，早已积淀为我们特有的家园文化，它深深的植根到每个人的心里。”让学校生活充满家的气息，这也是我的教育梦想。我也有和李老师一样的教育梦想，让生活在我身边的孩子像在幸福的家里学习一样，让每个孩子喜欢上我、喜欢上我的课、喜欢上我的性格，感受我的魅力。平时我下课时总有几个孩子跑我面前抱抱我，夸夸我，有人帮我们拉桌子、有人帮我们扫地、有人帮我们拖地，不是有这样一句话吗：尊其师，信其道。爱能让孩子们紧紧地围绕在我们身边。愿所有的教师心中都充满真爱，把不同的爱献给不同的孩子，让我们把真爱的种子种进孩子的心里，相信它能生根、发芽，并结出喜人的硕果。