学思践悟206——脚印

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                    学思践悟206——脚印

      脚印的意义非同凡响，往小处说，代表了行走的方向；往大处讲，则代表人人生的走向。

      今天早晨，妻子对我说，家长的脚印走好了，孩子不用说，也会沿着大人的脚印，好好地走路。家长走什么样的脚印，孩子也是一样。什么样的家长，带出什么样的孩子一点不假。

      当妻子说到脚印对于孩子成长重要性时，在我脑中呈现的画面是：在雪地里，家长在前面走着，身后留下了一串串的脚印，一个小孩子则低着头，踩着家长的脚印，一步一步地行进。家长走弯路，孩子也走弯路；家长走直路，孩子也走直路；家长走得弯弯曲曲，孩子也走得弯弯曲曲；家长走邪路，孩子也照样走邪路，家长走什么样的路，孩子也是走什么样的路。家长的榜样真是太重要了。家长是孩子的第一任老师，一点不假。什么样的家庭，出什么样的孩子，太对了。

      又不由得让我想起，上周时，妻子给我和儿子看的一个小视频：在雪地里，一只熊带着一只小熊爬山坡。当母熊爬到山顶上时，后面的小熊就沿着母熊的脚印向上攀爬。一次、两次，就是爬不上去。母熊在山顶上看着小熊艰难地爬行，只是在那里转来转去，并不时地向下看看小熊爬得怎么样。看似不关心，其实母熊时时关注着孩子的情况。当看到小熊好不容易沿着自己的爬行脚印将要爬到山顶时，母熊用脚狠狠地把小熊踢到了山下，又滚回到原来的山底下。

      刚开始看到这一幕，我是百思不得其解。当小熊又重新开始向山顶爬行时，母熊还是在山顶转来转去。内心一定是焦急的，也许是后悔把孩子“踢”下山吧，但是这样猜想是不对的。为什么这样说呢？后面的事例证明了这一点。

      小熊一次又一次地向山顶爬行，中途遇到了凸出石块的阻遏，但小熊依然向上爬行。爬不上凸出的石块时，就想着绕行。但有一点是让人惊奇的。小熊没有再沿着原先爬上去的母熊的脚印上行，而上另辟蹊径。这一切，母熊在山顶都看得清清楚楚。当看到小熊没沿着自己曾经爬行的脚印行进时，母熊就摇头晃地地在山顶走来走去，显得相当悠然自得。

      当小熊沿着自己开辟的道路将要爬上山顶时，这次母熊没有再“踢”小熊，而是等小熊靠自己的努力爬上山顶时，显得是那样的开心、高兴。于是，领着小熊欢快地跑向山的深处。

      大家也许看过这个小视频，看似平常，我认为最关键之处就是在于母熊看到小熊沿着自己的脚印爬到山顶时，狠心把小熊“踢”下山的行为；而当小熊沿着自己的路爬上山顶时，母熊开心、幸福的样子。这与前面所说的沿着大人的脚印走，意思相反呀。其实看似相反，对于教育孩子来说，意义更加深远，这种狠心，其实是对孩子的另一种教育之道。

      孩子原初的脚印是需要家长带的，当孩子被家长带到养成走正道的习惯之后，不用家长再带，孩子自然而然地就走上了正道。当带到一定程度时，孩子有了自己的自主意识之后，还用家长再带再管吗？就象母熊教小熊爬山坡一样，才开始也是母熊带着，当带到能自主爬行时，就狠心地培养小熊自主克服困难的习惯。这真的是值得学习之处呀。

      教子是个大学问，教子处处有学问，就看你怎么带子走了。

          2018年12月15日20：20  陈涛  兖州