我还沉浸在孩子们的童趣中，第二期蔬果艺术摆拍在新工作室完美杀青。
01 红精灵和绿精灵
跟着一宁学习，我还是第一次参加植物摆拍，之前看着他们摆拍，我满嘴哈喇子。
孩子们陆续到来，一宁老师开始带孩子们认识植物素材。
有一种植物很特别，叫空气凤梨，也叫“红精灵”，她是唯一生活在空气中的植物，不需要泥土、水，就能茂盛生长。
一宁老师说，空气凤梨会洒水变色，现场演示，洒水后变紫色，孩子们都惊叹地张大嘴巴。
瞧：空气凤梨、雏菊、鸡冠花
一宁老师介绍完几样植物，问还有人想认识植物吗，有一个小男孩说想，他指着一枝尤加利。
一宁老师耐心介绍尤加利，摘下叶子给大家闻，去感受尤加利的味道。
后来又有几个孩子来，我重新介绍那些植物，当介绍到尤加利时，那个小男孩脱口而出“绿精灵”，在场的成人都惊呆了。
我们能纠正孩子吗？谁说尤加利就一定叫“尤加利”？
谁说“尤加利”不能叫“绿精灵”？
孩子的想象力需要被呵护，于是，“尤加利”有了一个新名字“绿精灵”。
02 作品和孩子们的感受
一宁老师开设植物摆拍课程，主要目的是让孩子被看见，开发孩子感知力、创造力。
其实，我感觉孩子们的感知力和创造力，无需开发，只需展现。
看看孩子们的作品名字，
1号小朋友：腕龙
2号小朋友：彩色花、蒲公英树
3号小朋友：郊外的花园、小花花
4号小朋友：山水画、九尾狐、三世桃源
5号小朋友：秋天的花园、猫人、小猫说早安、梦幻果园、满天飞雪
1、腕龙：
作者是一个4岁的小男孩，他超级喜欢恐龙
2、蒲公英树：
作者是一个5岁的小男孩，他说蒲公英可以不断散播，变大、变多，孩子的妈妈说经常带孩子去博物馆、大自然玩耍。
在妈妈的陪伴成长下，小男孩非常博学、心胸宽广，令人由衷欣赏。
3、郊外的花园：
作者是一个小女孩，喜欢郊外的花园，颜色错落有致，很温暖
4、九尾狐：
作者是一个文静的女孩，她的灵感来自《三生三世十里桃花》。
他说迪丽热巴扮演的凤九特别仙，这表明她的内在也很仙。
5、满天飞雪
作者是恐龙作者的姐姐，她说因为现在是冬天，她喜欢雪。
“漫天飞雪”这个名字是课堂上老师讲过的成语，她灵机一动，起了这个名字，这是知识迁移，很有悟性。
花瓣和满天星代表雪花，很有意境，很浪漫。
03 年龄和孩子的心理
孩子真是一年一个样，上了小学的孩子，有了基本的专注力，幼儿园大班也比小班和中班的孩子专注。
当然，不同的孩子成长快慢有些区别。
专注力不够，不是孩子的错，反而是孩子的可爱之处。
那个恐龙的作者，4岁的小男孩，很调皮，一刻也停不下来。
这个年龄段的孩子就喜欢蹦来蹦去，扔来扔去，体验自己的“能”，他们通过扔东西去感受、探索世界。
他拿着一个功夫茶的茶杯，像酒杯一样大，到处找能够被茶杯盖住的东西，找到了，就开心的不得了。
他看到一块鹅卵石，很喜欢，于是我陪他玩鹅卵石，他把鹅卵石到处扔很开心，我陪他。
鹅卵石掉地上有声音，怕影响课程，于是我建议用鹅卵石玩捉迷藏。
我藏，他找，他找不到着急，我就告诉他，他找到了很开心。
他藏，我找，我一时找不到，他就告诉我藏的位置，好为我考虑。而且，他每次都藏同一个地方。
这就是孩子的安全感。
捉迷藏，一定要被找到，他才有安全感，他怕爸爸妈妈找不到他们，会害怕。
其实，大孩子也喜欢玩捉迷藏，孩子从小就喜欢这个游戏，父母们可以多和孩子玩捉迷藏。
让孩子有安全感，一定要让他轻易地找到你们，一点点增加难度。
写在最后
孩子的每一次玩耍，都是父母了解孩子的机会。
打开孩子的五感，让孩子去体验，去感知，就是最好的学习。
每一个孩子都是天使，没有好坏，只是他们天赋的落脚点不同，需要被发现和看见。