怎样做才能唤醒孩子的自主学习力?

孩子学习时三心二意,做作业拖拉,缺乏主动性,本来没有几项作业,非要磨磨唧唧做到很晚才能睡觉。天天看着火大,天天吼叫,感觉是在帮孩子管理,但实际上呢,收效甚微。你是不是陷入了陪伴孩子学习的困境中?

我也和你有同样的困境,幸运的是最近读了一本好书《不用督促的学习:如何唤醒孩子的自主学习力》,找到了解决方法。 

本书作者是正面管教创始人简•尼尔森亲自带导的全球12名师之一、广东省妇联家庭教育指导专家库专家讲师、儿童学习力测评师、正面管教家长/学校导师苏晓航老师。

晚航老师在《不用督促的学习》中,把《正面管教》的教育理念以及高效的学习方法相融合,教家长不急不催、不吼不叫的去面对孩子的学习,把孩子学习的外在动力转化为孩子主动学习的内在动力,从而激发孩子学习的"源头之水”(即内驱力),让孩子从心底爱上学习。

阅读完本书,我从中学到三个收获。

一、培养孩子学习内驱力,是培养孩子拥有终身的学习能力

有句话说:思路决定出路。家长陪伴孩子学习时过多地关注学习,而不是培养孩子学习的能力。孩子学习这个动作,你看到孩子不专心,写字潦草,做作业拖拉,就会生气,就会吼叫,其实孩子这些现象是反映出孩子还缺乏这方面的能力,需要家长做引导。

如果孩子每次做事情时遇到障碍或者不愿做的时候,你做出思考,你想达到的目标是什么?想要培养孩子的能力是什么?现在要求孩子怎么做才能向着目标前进?怎么做才能培养出孩子的能力?按照这个思路引导孩子在学习中习得学习习惯,让他有学习的视野,形成学习思维,慢慢就会懂得自主学习。孩子懂得了自主学习,家长就能省心,孩子学习也会轻松,成绩也会优异。

二、克服常见的学习障碍,在学习的过程中激发孩子学习内驱力

学习内驱力不是一项专门的学科,这是一项能力,要在学习和生活的过程中,借由学习体验和生活经验不断激发和养固。

1、孩子在学习上有畏难情绪时,要降低学习难度,专项练习,用孩子熟悉或已经获得的经验去帮助他。

2、孩子学习不自信时,鼓励孩子已经做到的部分,对不足的部分多加练习。自信来自实力,实力来自完全熟练。

3、孩子学习意志力薄弱、不能坚持时,要用爬山登高的思维鼓励孩子,一步一景,用小目标爬小坡,不断突破极限,最终就能登顶。

4、孩子学习学习怕吃苦时,要用和善而坚定的态度,培养孩子的承受力。孩子感到学习苦时,我们可以感同身受,但不能纵容他的这种想法,学习肯定是要吃些苦头才能有收获的。

克服了这些学习障碍,孩子就在学习的过程中提升了学习内驱力,从而也拥有了学习能力和人生技能。

三、教会孩子做家务活,一个不费钱的提升学习内驱力的源泉。 

做家务活被家长认为是无用的学习,会浪费时间,其实做家务活能让孩子在动手的过程中全面提升学习力。

1、家务活不仅是生活需要,也是一个非常好的训练,是培养孩子逻辑能力的机会。

比如一个洗碗,就需要多个步骤,有收拾碗筷,搬到厨房,收拾桌面,整理洗碗台,收拾厨余,洗碗,放碗一系列过程。

2、做家务活的过程中,孩子可能会有求助或寻求合作,通过这些练习能够练就孩子的学习迁移能力。

3、动手完成了家务活,孩子就有了成就感,能帮孩子深植“我能行"的种子,逐渐锻炼加强孩子的自信心。

总结:孩子在学习的过程中会遇到各式各样的障碍,是因为孩子的年龄和个性差异造成的,并不是他不想学习。作为父母,应该做一个教练型家长,在教育孩子的过程中,通过了解、保护、激发激发孩子学习的内驱力,才能把孩子培养成一个自主学习能力出色的学习高手,致此,孩子优异,家长省心,老师放心。

“你可以将牛牵到河边,却无法强迫它喝水。”逼孩子学习,无法让孩子真正的热爱学习。想让孩子成为一个学习高手,就从翻开《不用督促的学习》这本书开始。

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