“经济实惠”的托育新模式？从供给关系分析潜在利润市场

“托幼一体化”是缓解托育服务供需矛盾的路径之一，也被认为是目前最经济的托育模式之一。

幼儿园对外增设一个招收20名幼儿的托班，配备一名有着35年教龄的资深幼教和一名“90后”年轻幼教，外加一名高级保育员。托班的小朋友可以和中、大班孩子一起做户外活动，

“有了小哥哥小姐姐做榜样，弟弟妹妹成长得更快”。某幼儿园园长如是说道。

这样的“托幼一体化”，是缓解托育服务供需矛盾的路径之一，也被认为是目前最经济的托育模式之一。

针对当前托幼资源整体紧张的实际，鼓励多方参与提供托育资源，包括支持有条件的公办、民办幼儿园开设托班，鼓励集体办托儿所增加托班供给，鼓励社会力量举办托育机构等。

谁来教养？

3岁以下婴幼儿是“最柔软的人群”，语言表达和行为能力极其有限，需要精心照料和细致关爱。0~3岁是婴幼儿依恋形成的关键期，婴幼儿与父母亲有着天然的情感和生存纽带，所以家庭始终是婴幼儿最主要的照料场所。

此外，随着“二孩”降生，有了第二个孙辈的老人年纪更大，照顾起来更加疲惫。因此，为老人提供“喘息”的机会，缓解身心压力，提升含饴弄孙的乐趣。

解决“谁来教养”的问题，仍是大部分家庭所面临的重要的难题。

托幼一体最经济

托育机构的设置有一定要求，不同月龄的孩子，师生比要求不一样。根据上海市教委的数据，照料18个月以下的孩子，师生比为1∶3；照料18~24个月的孩子，师生比为1∶5；照料24~36个月的孩子，师生比为1∶7。此外，托儿所里还需配备专职负责人、保健员、保安员、保洁员等。因此，单独办一个托儿所，成本并不低。

如果是幼儿园开设托班，上述人员都已配备，只需托班配置老师和保育人员即可。在托幼一体化的情况下，1个15班左右的幼儿园再办1~2个托班，托班的收费就会相对比较低。

鼓励有条件的公办幼儿园尽量增开托班，鼓励民办幼儿园托班提供普惠性托额。另外，随着人口结构的变化，将来很可能有些区域里的幼儿园资源会逐渐多出来，多出来的幼儿园资源也不能挪作他用，而是要用于开设托班。用这样的方式，不断扩大托幼一体化资源，并有效降低市民在托育方面的经济负担，开设托班也成为了幼教行业新的蓝海。