欢迎新同学

今天来了新同学曾凡雪,孩子们异常兴奋,上课也精神头十足,似乎要给新同学看看,我们很棒,我们班很棒。

下了课就围到凡雪座位旁,叽叽喳喳问个不停,真是一群好奇心重又热情的小朋友啊!

孩子们真可爱,喜欢他们!

开学典礼,——杨老师秘籍篇

※一颗成长的心。说不如心态好可以长命点的老师,往往自我情绪波动比较大。专业成长带来系统工作和理论体系建设,反而可以享受班级建设的氛围,因为有方法,心态更好,有成就感更会促进教育幸福的实践。

※一份将想法转化为行动的果敢。元旦用七八千块去学一场心理治疗课,说走就走的,杨雪梅老师的果敢精神。

※一种专注而坚定的追寻态度。静下心来,沉下来真正投入到一门功课里来,真正确认自己的方向。

※一份“不阅读、不动笔”无成长的认知。做沉潜下来阅读的,用笔去反思自己、修正自己的教育实践。去读书、去写作,去沉潜,去思考,修正,再读,再写,构建自己的理论框架。

※所有的“学”都是为“行”做奠基,所有的“行”都需要用“思”来修正完善。

关于阅读的建议:

※读过了、打过卡了不等于知识属于你了。

※找到阅读和现实之间的对接点,相互勾连,写出来。

※不沉潜,不动笔,无阅读。

关于预习:

※第一,学会聚焦。不要面面俱到式的工作总结,要学会聚焦。学会试着能用一篇正儿八经的文章来表述观念和思考。

※第二,精心下来,课前预习,课后作业,一个月,三两篇系统的聚焦的文章才有真正的价值。

※第三,你的文章题目要合适。题目里应该要有你想表达的思考和触动,精确的提炼。

关于上课

※为什么要预习资料。能给你启示和思考的作业,揭示我们的困惑和迷惘的点在哪里。

※为什么要按时参加,不要请假。想成长的人,课程最重要。

※关注评级。等级给持续改进和坚持到力量,让我们笔耕不辍。

考核奖励的设置:

专注,会在泥淖里的开出的玫瑰花。只要你想成长,就有机会。

两点忠告:

对内,不要抱着太功利的心,那样会心生浮躁,追求好评和发表,反而本末颠倒。

对外,一定需要有“功利”的追求,要看到优秀的人,对比我的差距与不足,不断去精进。

你可能感兴趣的:(欢迎新同学)