【792】亲子阅读百科新知系列之《埃及大旅行》

我是昭君，我想记录我生活工作的点点滴滴，今天是我每日一篇文章的第792天。

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埃及到处都是名胜古迹，金字塔、神庙等随便都有几千年的历史。登登在读世界名地卡片的时候说这是国外，我想去埃及古王国墓地、美人鱼的故乡哥本哈根、日内瓦......我们光是看看卡片都觉得美好。

有家长说，我可想让孩子去文化名胜地旅游了，又能长见识又能学知识。可是小朋友们大部分是喜欢去游乐场、欢乐谷等。

其实对于小朋友来说，这些名胜古迹离他们现在的生活实在是太远了。古人的生活也许是丰富多彩，形态各异的。但是保留到现在，我们能看到的仅仅是那些冷冰冰的文物，不会说话的建筑。甚至有些遗迹就剩下那么一丁点儿，可怜的断壁残垣。

比如西安的大明宫遗址，保留下来只有一些土台地基。怎么能让小朋友想象出唐朝皇宫的富丽堂皇呢。就算是保存相对完好的八达岭长城，对于没有知识储备的小朋友们来说可不就是一堆砖头。你让他们身临其境地感受到戍边的悲壮与使命。那简直是难上加难啊。

其实，文化古迹可不仅仅只是介绍牌，或者是标准导游讲的那一点知识。一个古建筑可能是一种文化，一种文明的缩影。比如说埃及的金字塔，如果你不了解古埃及的文化，那它真的就是一个巨大的三角形的石堆。论高度比不上现代的摩天大楼，论实用性几乎没有，但是只要你知道古埃及相关的知识。

比如说金字塔是怎样建造的呀，为什么要修这么大的金字塔？金字塔的内部结构是怎样的？你就能透过历经沧桑的金字塔遗迹，想象到它们刚刚修好时的模样。这些金字塔通体覆盖着雪白的砖块，而塔尖是重达几吨的纯金的大三角。

这种想象会使你对这种古老文明发出由衷地赞叹与敬畏。从而激发出你一定要了解古埃及文明的热情。孩子们天生就具有这种热情与想象力。我们家长要做的就是用足够有吸引力的方式，提供给他们想象的素材，并维护好他们的热情与好奇心。

当家长缺乏足够的历史知识，我们怎么能够用足够的吸引力让孩子感兴趣呢？

我们每个家长不是只有成为百科全书式的学者才能教育孩子。当我们觉得力不从心的时候，我们要学会借助外界的力量。推荐人文科普书《神奇校车人文版》。这套书最早创作于上世纪80年代。也是“神奇校车”的鼻祖，当时美国少儿科普书普遍存在一个问题，就是一点儿不好玩，没有任何的乐趣。孩子看的科普，跟大人一样都是严肃科普。而学乐这家公司经过长期实地调查，他们发现小朋友不是不喜欢科普，而是生硬的科普没什么意思。于是出版社找来了乔安娜，也就是神奇校车的作者。

这位作者曾经写过书，当过编辑，她对科普又非常感兴趣。于是她接下了这个活儿。开始给神奇校车打草稿。她最早的一本书是讲水，叫做《水的故事》。乔安娜是个特别严谨的作者，所以每做一本书，从成稿到完成，至少要一两年的时间。

她严谨到什么程度呢？比如说写电，她就会亲自跑去电厂，看发电的过程。写恐龙，她真的和朋友借了好多恐龙的标本。在创作中，乔安娜发现想要呈现的东西很多，很零碎。怎么样才能把它们有机地整合在一起呢？

这时候大胡子布鲁斯出现了，就是这套书的绘者，他俩磨合了半年多，才有了现在神奇校车的雏形。可见，一本好书的产生不是偶然的。他们两人合作了30多年，历经千辛万苦，终于让卷毛老师成为了家喻户晓的角色。这两位作者为了能够经常沟通切磋，甚至多年来家都是住在一起。

而《神奇校车人文版》这套书，则是两位作者在2000年以后，受邀去了埃及，中国等几个国家里，感受到了不同国家的风土人情，才萌生出了创作一套偏向历史和人文的科普书籍。

这套书主要剧情是围绕神奇的卷毛老师发生的。这套书分三册《埃及大旅行》、《城堡带进攻》和《中国大游历》。分别讲述了卷毛老师在旅行的过程中穿越到了古埃及，中世纪和古代中国。并发生了一系列惊心动魄的冒险故事。

所有的知识点都是穿插在冒险过程当中的。比如在《埃及大旅行》中，卷毛老师就是一路在古埃及晃悠，然后见到了书记员，遇上了大洪水，参加了法老宴会。而所有的知识点，例如莎草纸制作，尼罗河泛滥，法老的服饰等等，都是卷毛老师亲身经历，亲眼看见后才讲解的。这样以剧情带知识的方式，具有很强的代入感。也是“神奇校车”系列做出的最好的地方。

这套人文版的剧情更加跌宕起伏，知识点更为密集，可谓是两位作者的精品之作。那么，这么一本知识点秘籍的书，该怎样和孩子一起共读呢？建议家长们可以运用一下分阶段进阶法来阅读。

第一步，可以带着孩子当一个故事来读。主要是感受一下卷毛老师在埃及到底有多疯狂。可以忽略掉那些知识点和不懂的地方。对埃及大概有个了解和印象就够了，比如说有尼罗河、金字塔，他们的老大叫法老等等。

第二步，针对孩子重点感兴趣的点，可以深挖教一下。比方说象形文字和莎草纸。大朋友可以在网上买一点莎草纸，根据象形文字的写法和字母对照表。和孩子们一起动手去写一写埃及的象形文字。一起制作一个象形文字的个人名片，编一段象形文字暗号。这样会让孩子们在动手的时候，不仅了解到这个知识点，而且非常有成就感。

第三步，有了这些知识储备，就可以系统地介绍一下古代埃及的文化历史。在讲的时候，可以结合孩子们能听懂的中国古代进行对比。而且如果有机会一定要带小朋友去到博物馆，去亲眼看看古埃及的文物，看看木乃伊，看着古埃及的东西，保存到现在是什么样子，能够更好地加深孩子对书本知识的一些理解。更深刻地去体味古埃及文明的魅力。

除此之外，如果孩子们对古埃及很感兴趣。家长们还可以买一些讲埃及神话的书籍。因为《埃及大旅行》中有关神话传说的知识点比较少，但是埃及神话又是古埃及文明中最重要的组成部分之一。

所以可以把这些神话书当作睡前故事讲给孩子们听。拓展他们的知识面，让他们给古埃及有个更加全面立体的理解。

在这里也推荐美国国家地理出版的经典神话系列《埃及神话故事：神邸、巨兽与凡人的经典传说》。这本书完整梳理了古埃及的脉络，而且语言非常优美动人，具有很高的文学性。并且里面的插图也表现出绘者不俗的审美趣味，是一本值得一读的好书。