创作的选题思路

在头条上创作说到教育创作领域，我们应从三方面入手:

一.建立选题库，用表格记录下来选题线索建立常规选题日历 重要时间节点  各种节假日(春节、教师节)教育行业相关节节点(中高考，寒暑假，开学、求职季、跳槽季)

关注行业动态，时下热点

关注同行动向，留心观摩同领域作者作了哪些选题.同行视频的播放量如何  有什么值得学习借签的  如果自己要做，还有没有新的角度。

关注时下热点:

专业编辑角度，各资讯平台日常推送 

网友角度:网友们热议的话题

二.从观众/自身的角度去挑选优质选题

观众角度:摸索观众看视频的心理和动机

Get新技能一实用性，可示范操作性强的内容

.打发时间一新奇.有趣.不沉重的内容

.了解身边事一足够多的信息量，可盘奌整合资源类输出观奌的选题

.获得谈资一能够长知识，满足好奇心的选题

作者自身角度.从自身出发:

.可操作性，考虑选题的操作性，预估所选选题耗费的人力，时间成本。

.定位贴合度:选题是否符合账号定位，是否符合长期的规划和调性

.风险性:做这个选题风险大吗？是否涉及版权 尺度问题

.传播度:选题时效性如何？是短期流行还是长期流行值得传播的？

.深度/专业度:这个选题能突出自己的特色吗？能够被模仿/复制吗？

三.视频上线后，复盘数据表现及用户反馈，培养自己的选题感

.复盘数据

把历史参数列成表格，时常回顾优化，培养选题感

视频相关:视频的播放量、点击率、播放完成度  对于播放量高的视频选题，可进行进一步总结，总结它好在哪里，比如是否具有话题性，是不是蹭到了热点，跟帐号的调性是否契合？

.对于自己觉得可以火但实际没火的视频，也要及时分析原因在哪

用户相关:转发，收藏，评论量，评论信息

.可多问身边的好朋友或者粉丝，收集反馈，回访，并找到原因，对于观众消费  你视频的心理理解是否出现偏差，并及时纠正。

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素材来源:头条视频