实践5

1. 那天语文试卷发了，他没有要求签字。我也是出于私心主动问他要不要签字。我害怕万一没签字试卷被拍照，这样的分数，太丢脸了。他说还没有校对不用签。

到了学校，下车前，我很平静地问他：以防万一，要不要先签了呀？他说：不用的，不用签，还没有校对呢！

好吧，那你进学校吧。

我选择尊重他，能够如此肯定一件事情，想必他是很有把握的。

2. 昨天和闺蜜聊完，内心深深触动了。所以昨日说话做事感觉自己很从容，没有急躁。

哥哥放学回家说：数学总算90以上了，不过你听了分数肯定还会难过的。

我心头还是有一紧：那是多少分呢？

他说：刚好90呐！

我很平静的回应他：哦，刚好90啊。

于是他又是吃又是玩又是看哥哥妹妹综艺节目。期间问了他，今天作业都完成了吗？他说，没有。我没有多余的话。

到了6点多，我收了手机，表示看得够久了。就带妹妹去洗澡了。

然后我发现他自己提书包去写作业了。没有催促，主动去，感觉自己整个人很轻松。这种感觉很好。

检查作业的时候，我很温和，他也就呵呵笑笑，还主动擦了一个字，说：这个字真得不太好。野兔的“野”没有写对，他说自己把这字和*字弄混了，还主动看了其他几个“野”是不是都写对了，这个动作按平常都是我指一个他看一个，像机器一样，还不太受控制。今天还会主动看了同样的那几个字。

我想这就是我的改变，他感受到了。

后来他整理了书包，我问他书包里还缺什么吗？他想了一下，还有铅笔盒，飞速再去整理。事后玩了会折纸，带他洗了澡。孩子特别会观察，他觉得我今天心情好亦或是好说话，屁颠屁颠去搬了塑料凳进浴室，有点累，要坐着洗澡。我没有反对。

等他洗好澡，我表示要收拾自己了，让他看课外书。

等我出来，他主动承认说：我刚刚折纸了，听到你开门的声音我把纸藏起来，然后拿起书假装在看。

如果开骂了，估计他不会再跟你坦白或说真话了。

爱他，关心他，亲子联结得深，联结得好，那个时候我们再提出一些要求，他都会变得容易接受和接纳，也会愿意去做一些事情或者改变！