021自下而上：构建自己的知识体系-03联机学习《跃迁》

【关键词】知识体系

【知识描述】

没有知识体系会怎样？

学校里的知识体系丢掉了，但新的知识体系还没有形成。没有体系，导致没法稳定地做出判断。

那么如何构建知识体系呢？

这就需要前面几篇文章中提到的内容了。

识别知识源头，萃取知识晶体；

通过联机思考，用一块晶体换更多晶体；

以问题为导向建立问题树；

通过解决问题完成知识IPO，让知识变成价值。

【制卡心得】

内容少，制作比较轻松。在团上花费的时间比较多。

【向下思考】

对于老师，可以形成教学方法、学科知识的知识体系。对于学生，可以形成学科知识，解题方法的知识体系。

【经历联想】

关于知识体系，一开始认为就是知识树。

但看过之后发现时代变了，终身学习时代知识树很难帮助我解决问题，要用问题树。

在辅导学生数学方面，题型每年也会出新的。于是通过历年中考卷，萃取出常见题型，总结解题套路。来辅导学生。

【指导行动】

在构建这样一个知识体系过程中，发现有两点还有改进的地方。一个是联机思考，总结出的题型和解法和其他老师分享能够得到更多更快的迭代。

输出可视化的知识IPO，不然都存在脑子里容易忘记，没法及时调用。

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