常怀一颗孩子般的心
>> 在平常生活中，我不喜欢喊我的学生为“某某同学”，因为我觉得那是在硬生生地把自己和学生们划分为两个阵营。我爱称他们“宝贝儿”，文笔好的称其为“小作家”，字写得漂亮的称其为“小书法家”，有点调皮的称其为“淘气包”，犯了错误的称其为“你这坏小子”，长得帅的称其为“帅哥”，助人为乐的称其为“大侠”，腼腆文静的女生称其为“小绵羊”，进步大的称其为“小飞虎”……我用一个个亲切的称呼向孩子们传递着这样的信息：怎么爱你都不够！
>> ”苏霍姆林斯基如是说。这对我们平时的批评教育提出了较高的要求：教育应当无痕，让被教育者感觉不出的管理才是最好的管理。
开一次“偷懒”的家长会
>> 初二（1）班家长会预案一、家长会目的：开出信心，开出士气，开出干劲。二、家长会议程：第一，由学习委员楚晓宁介绍升级考试情况，重在鼓励和表扬，表扬对象有以下三类：（1）各科前三名，共表扬27人次；（2）总分前十名，共表扬10人；（3）进步三名以上的同学，全班有15人，其中成绩进步最大的是石鲁豫同学，进步十八个名次。第二，由班长崔莹莹从纪律、卫生、劳动、学习、文体活动、特长发展等方面介绍总体情况。第三，由部分学习优秀和取得较大进步的同学介绍经验，具体方式可以采
>> 用竞争的形式，提前交经验介绍材料，谁的内容丰富就由谁上台介绍，初步确定为10人发言。第四，家长和孩子面对面交流，倾听孩子的心声，发现孩子的优点，和孩子坦诚交流，使家长和孩子成为真正的朋友。第五，班主任总结。三、家长会亮点：每位同学提前给家长写一封信，要坦诚地说出自己的心里话，分析自己的优点和不足，并对家长提出自己需要哪些方面的帮助，将写好的信件密封后交给“智囊团”，家长会那天，由“智囊团”成员发给家长。四、家长会主持人：赵楠。五、关于任课老师参加的时间：因任课老师需到不同的班级参加家长会，所以，各科代表提前和任课老师交流
>> 任课老师可以随时推门进班，主持人看到老师进班，其讲话告一段落，然后请老师讲话。六、服务家长会人员分工：费怡、高胜寒负责家长签到，孔德源、楚晓宁负责发放学生写给家长的信。七、同学需提前作好的准备：（1）提前给家长写封信；（2）把自己各科的作业本摆放在桌子上，给家长展示。八、时间和地点：时间——周五晚上7：00—8：30，地点——学校电教室，家长和学生同座。
每朵花都有开放的理由
>> 每朵花都有开放的理由曹丽玉又是一个轮回，恋恋不舍地送走了一批孩子，在夏末的日子中，又认识了一群可爱的孩子——45条小毛虫，他们少了几分毛虫特有的慵散，多了几分调皮，有时候会使你毅然决然地停止手中的一切活计，干脆一屁股坐在教室中临时备用的凳子上，傻傻地看着他们在眼前不知疲倦地你追我赶，每张小脸上都贴着一样的标签——童真！可爱至极窗外，几片红枫在秋末的风中瑟瑟摇摆，显得那么无力。晨，一个可爱至极的小男孩，特别爱动，对他得倍加小心，经常要用体态语引导他保持安静。“为什么没有喊到我？”“老师，我做对了吗？”“我走不出来了，老师，真的！”“这个怎么做啊？我怎么没有听见？”……上课的时候，他时常一边走出座位，一边响亮地说话。中午，我带着孩子们去食堂就餐，看着他吃饭时叽里呱啦说个不停，我走过去说道：“老师帮你再添点饭，好不好？”“好的啊！”“真的吗？”他马上笑嘻嘻地回答道：“是的，我一定全部吃掉！”满脸幸福的样子。“那老师帮你去添饭，好多饭，你吃不了的，你还要说很多话，哪有那么多小嘴巴呀！”可爱的他挥舞两下筷子，低下头吧唧吧唧地猛吃。他明白了，老师是在批评自己吃饭的时候大声说话呢！【点滴感悟】他鼻子上、手指上都是米粒，吃饭模样真的可爱至极。快乐得好像神仙一样的孩子，那么小，确实无法长时间集中注意力啊！他们的“你摔倒了，我也要摔倒了”的表现真的是再正常不过的啊！我们何苦要用六年级学生的标准去“标尺”他们呢？童年的一切都是那么美好，在童真的爱的目光下，一只蝴蝶就是一只凤凰，一粒沙就是一个世界，一朵花就是一个天堂，真切希望单纯无邪的目光伴随着他们茁壮成长。窗外，秋叶飘飞。是啊，落叶的季节。我告诉自己，心静如水。孩子的天真、孩子的烦琐、孩子的手足无措、孩子的学不会……一定都会如秋天的落叶一样随风飘零，因为这些孩子确实可爱至极！
>> “拾掇”大课间心细的嘉宇在开学第三天就能分辨出上课的铃声和下课的铃声了。那天去听随堂课，他的发言让人想起了一个词语——绘声绘色。今天，我似乎忘记了大课间是课间操还是游戏，调皮的他立马提醒：“音乐响起，游戏开始！”一年级的孩子，好动是他们的天性。铃声响起，孩子们在走廊里排队，同时相互间有好多话要说。有时候我甚至感觉，这样的情景其实最能体现孩子们的童心——“你知道吗？昨天我在家连续跳了120下呢！”——试想：孩子
>> 激动啊，上课不能说，等到下课了，好想说，可是又要课间活动整队了。原谅孩子吧，因为谁都会为自己的进步开心，分享是一种幸福！“曹老师，我昨天晚上看到你在散步啊，可是你没有看到我，好伤心啊！”——试想：这句话都憋了一个晚上了，到了学校后又是晨读和晨会，外加一节语文课，此时实在无法再憋下去了啊！原谅孩子吧，倾诉是一种幸福！“你们看，你们看，黄色的叶子在跳舞。”——顺着孩子指点的方向一看，真的，秋叶落黄，好多叶子交叉飘舞，就像天真的孩子一
>> 样可爱、相爱！原谅孩子吧，一双明亮的小眼睛发现了美，一个善于捕捉的孩子，不正是我们所需要的吗？“老师，你看，你看，晨又如此走路来排队。”——晨走路的样子，就像三根羽毛吹起来的风一样轻。原谅孩子吧，上完一节课，好累，好累，这样走路不是可以放松放松自己吗？“老师，我会弹琴，我会弹琴的！”只见小依婧的小手指在走廊一侧的柱子上行走着，似行走自由的花儿一样。原谅孩子吧，兴趣是最好的伙伴，孩子指尖的舞蹈无法按捺她兴奋的心情啊！
>> 【点滴感悟】孩子如此这般的好动其实是再正常不过的了。孩子们无法按捺欢乐，需要同伴分享，我们能为了整队时的“鸦雀无声”而面目狰狞地去抑制吗？“我们慢慢来，好吗？”——这才是引导孩子的真切话语。我们应该看到孩子们的灵巧和热烈啊！
让民主自由地飞
>> 各项选举我完全放手给了学生，让他们充分行使自己的权利，让他们真切地感觉到成长在一个民主气息丰盈的班级中的自由与幸福。可是，在操作上，我们的形式还是那个样子：由学生集体进行投票，然后再“私下”计票。因为一方面，这样做可以节约大家的时间；另一方面是考虑到现场计票可能会冲击一部分学生的心理
宽容，别样的美丽
>> 有这样一个非常温馨的故事：唐代著名的慧宗禅师常为弘法讲经而云游各地。有一回，他临行前吩咐弟子看护好寺院的数十盆兰花。弟子们深知禅师酷爱兰花，因此侍弄兰花非常殷勤。然而，一天深夜，狂风大作，暴雨如注。可当晚弟子们偏偏一时疏忽，将兰花遗忘在了室外。第二天清晨，弟子们面对倾倒的花架、破碎的花盆、萎蔫的花枝后悔不迭。过了几天，慧宗返回来。众弟子忐忑不安地上前迎候，准备领受责罚。得知原委后，
>> 禅师泰然自若，神态依然是那样平静安详。他宽慰弟子们说：我不是为了生气而种兰花的。就这么一句平淡无奇的话，在场的弟子听后，肃然起敬之余，更是如醍醐灌顶，顿时大彻大悟。
生气时，我们可以这样做
>> 赏识也好，批评也罢，这些都只能是教育的手段，而不能作为教育的目的。教育的真正目的就是促使学生健康发展，“长善救失”。同时，应该教会学生用积极的心理
>> 看待问题。黑影存在的地方必有光亮，任何事情都有其积极的一面。当学生学会从积极的角度看待老师、家长的教育行为的时候，我们的教育才能产生效果，而不会引发学生恶性循环般的对抗。
有效教育从真诚沟通开始
>> 王晓春老师的《教育智慧从哪里来》一书，王老师告诫我们：当你不知道某种事物的真相的时候，批评只能进一步掩盖它的真相，而不会使真相显现出来。
>> 王晓春老师的《教育智慧从哪里来》一书，王老师告诫我们：当你不知道某种事物的真相的时候，批评只能进一步掩盖它的真相，而不会使真相显现出来。揭开事情真相的唯一方式，就是教师面对问题时，要有分析、研究的习惯，而不能靠情绪去管理。
>> 假如一个人一生中要犯100个错误的话，如果在学校犯过99个错误，那么将来在社会上就会只有一个错误等着他。相反，如果在学校只犯过一个错误，那么一旦踏入社会，将会错误百出。”
让周记成为与学生沟通的桥梁
>> 《读者》里面有这样一句话：“当你向别人吐露了你的秘密时，自然你就会‘亲密’那个人。”
被学生记住是一种快乐和幸福
>> 做班主任最大的快乐是什么？每一个班主任都有自己的答案。而我认为被学生记住或者记住别人是人生中的一种幸福、一种快乐。
巧用“老班寄语”，“拉”上家长同行
>> 刻苦不是辛苦，是高效率、高质量的保证，应该贯穿学习过程的始终；刻苦是孩子应该具备而且要长期保持的一种质态。轻松是取得高效率、高质量后的心理表现；轻松是一段时间学习之后的状态，不应该表现在学习过程之中。
要避免与家长产生冲突
>> 作为班主任，无论遇见怎样的家长，都要尽可能不与之发生误会冲突；即便发生了，也要及时沟通，及时化解。善于沟通，乐于沟通，是一种能力，更是一种智慧！和家长沟通时，一定要学会站在家长的角度，试着用家长能够理解、接受的方式，积极主动地沟通，尤其是面对性格特别的家长时，更是如此。
将爱情教育进行到底
>> 我非常欣赏上海一所学校的教育理念：教学生三年，要为学生考虑三十年，为整个民族考虑三百年。
面对谎言，驾一叶扁舟
>> 从心理学上说，是学生对问题的认识在左右着他们的行为，所以，了解学生是怎么认识问题的，是解决问题的关键。
我给家长讲故事
>> 有甲、乙两只母鸟，它们几乎同时各孵出了一窝小鸟。两只母鸟都决心培育好自己的孩子，让孩子更早地飞上蓝天。甲母鸟又是给孩子传授飞翔的知识，让它们练习飞翔的技巧，又是给孩子补充最好的营养，让孩子的翅膀变得更加强健有力。而乙母
>> 鸟却不这样做，它只是每天给孩子讲述蓝天的故事，讲述蓝天的美丽与辽阔，讲述在蓝天下飞翔的自由和奔放。结果，更早飞上蓝天的，是乙母鸟的孩子。怎么会是这样呢？甲母鸟想不通，去请教乙母鸟。“每只小鸟的内心，都有一对强大的翅膀。而你只注重对孩子那对外在翅膀的锻炼，却忽视了对孩子那对内心翅膀的培育。”乙母鸟说。“孩子内心那对强大的翅膀是什么呢？”甲母鸟问。“我每天都给孩子讲述蓝天的故事，就是给孩子的内心培育一对强大的翅膀。”乙母鸟说，“这对
>> 强大的翅膀，就是激起孩子对蓝天的热爱和渴望。”唤起好好学习的渴望比学会多少知识重要得多，这就是故事带给我们的启示。
>> 我们要学习农民种玉米的精神。试想一下，农民会不会站在矮玉米前面去数落它：你看看你，跟别的玉米一起种的，你怎么长得这么矮呢？不会的！农民从不抱怨玉米，而是从自身找原因，想办法去给矮的﹑缺养分的多上肥料、多浇水，让它尽快赶上来。
“主动请缨”让我捉住了一条“大鱼”
>> 柏拉图去世了，弟子们在整理他的言论时，在书的最后补了一章：要想铲除旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种上庄稼。同样，要想让灵魂无忧，唯一的方法就是用美德去占据它。
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