感知教材：《登高》

从诗歌内容上来看，本诗一气呵成，并未受到格律要求的干扰。诗人围绕夔州的特定环境，用“风急”二字带动整联，以“风、天、猿、渚、沙、鸟”六种意象，再配以“急、高、哀、清、白、回”的状态，使景物的音、形、色都得以呈现，画面感极强。颔联的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，茫无边际、萧萧而下的木叶，奔流不息、滚滚而来的江水，空间上变得更为开阔了，而且还有了时间的深度和无限。“无边”和“不尽”写出了空间上的纵深感，而叠词“萧萧”“滚滚”使景物更加形象化，不禁让人联想到落叶的簌簌之声和长江的汹涌之状，使人在无形中感受到韶华易逝、壮志难酬的悲凉。