大班绘本故事教案《好饿的毛毛虫》

活动目标：

1.巩固5以内数量对应关系及数列关系。

2. 学习按照一定的顺序数数。

3.教育幼儿不可过量饮食。

活动准备：

1.绘本《好饿的毛毛虫》书。

2.1—5的数字及水果贴纸手绘

3.手绘一只大的毛毛虫

活动过程：

师：今天老师请来了一位动物朋友，它是谁？老师要开始变魔术了，哇，是一只毛毛虫，你们喜欢和它做朋友吗？你们知道毛毛虫是从哪来的吗？我们来看一看。

1. 演示1: 打开书讲述

提问：猜猜蛋里住着谁呢？我们来看看谁会从蛋里出来？

2. 演示二：打开书讲述。

提问：又小又饿的毛毛虫长的什么样？它是怎么走路的？你来学一学，看谁最象毛毛虫。

师：毛毛虫肚子好饿啊，它要去做什么呢？找一些东西吃。

3.星期一，毛毛虫吃了一个水果，猜吃了一个什么水果？演示书

提问：吃了一个什么水果？用数字几来表示？吃的时候发出什么声音？

可是毛毛虫的肚子还是好饿。现在让我们像毛毛虫一样继续出去找东西吃吧。

4.星期二，毛毛虫吃了几个水果，我们一起来数一数

提问：吃了两个什么水果？

可是毛毛虫的肚子还是好饿。现在让我们像毛毛虫一样继续出去找东西吃吧。

5.星期三，毛毛虫会吃几个水果呢？请你用声音告诉我。吃了三个什么水果？出示相应数量的水果卡。

可是毛毛虫的肚子还是好饿。

6.星期四毛毛虫会吃几个水果？吃的是什么水果呢？演示水果卡

7.星期五毛毛虫会吃几个水果？吃的是什么水果呢？演示水果卡

8.毛毛虫从星期一到星期五吃了好多的食物，你能把它们按照顺序排队吗？好的，老师来邀请谁呢？加上动作

教师点评，小朋友是按照从少到多的顺序排列的，现在我想把5个桔子排在第一个，你们来试试？

9.毛毛虫的肚子还是好饿，星期六吃了什么？演示书

提问：一共吃了几样食物？老师来邀请谁呢，举手的动作，数一数。

建议小朋友按照顺序数一数，大家小手一边指，嘴巴一边数。

10.毛毛虫一下子吃了这么多的东西，会怎么样？肚子疼，教育幼儿一次不可食入过多的食物。

10.现在毛毛虫不觉得肚子饿了，它不再是一条又小又饿的毛毛虫了，长成什么样了？有多大多胖？还能不能走路？演示书

提问：猜最后毛毛虫变成了什么？

你们看，蝴蝶正在花丛中跳舞呢，让我们也变成一只蝴蝶跳舞吧。

11.小朋友们我们来回顾一下，好饿的毛毛虫都吃了什么呢？还记得吗？把纸卡贴在大的毛毛虫上面