终身学习的渊源和意义

【朗格朗对终身教育的阐述】

朗格朗是法国现代教育家，他在《终身教育引论》中阐述了终身教育的重要性和如何做好终身教育。

①现代世界的发展速度非常快，知识迭代的速度越来越快，上学所看的书往往不够我们今后的使用，而且在学生时代，大多数人接触的也是教科书和测试习题，对课外书的阅读很少，就拿我来说，初中看的第一本课外书就是老舍的《骆驼祥子》，这还是老师借阅给我们的，学校阅读资源有限，对课外的知识没有什么概念，然后高中开始大量阅读课外书，对人文社科方面的书比较感兴趣，周国平、余秋雨、张宏杰三位作家对我的影响很大，可以说是我的课外阅读启蒙老师。在读他们的书时，我知道了什么是好书，在那时读书也只是一个兴趣，读书的目的或者说使命不明确，刘润老师说，兴趣无法使你走到终点，使命才能推动你持续向前。在步入大学之后，成为了得到的忠实粉丝，了解到罗胖、刘润老师、吴军老师、刘擎教授他们对学习的看法，也就逐渐开始跟着学习，在这个学习的过程，被许多人许多书所点亮，对学习的目标也渐渐明确，而且课外知识阅读的越多，就觉得自己越渺小，这也使自己更谦卑了。

②人口的增长，社会上激烈的竞争，现在“内卷”很热，在哪里都卷，面对未来职业的需要。

③科技的迅速进步，从互联网的发展到人工智能，技术迭代周期越来越短，不坚持学习都无法适应这个时代。

④全球化与逆全球化的挑战。

【让终身学习成为一种生活方式】

我们现在有许多休闲和娱乐的方式，很多人也会在工作之余不知道如何去安排自己，很多人在打完游戏或刷完视频后，都会有一种无聊感，对于这种瞬时的快感体验，看完之后无法留下任何印迹，也会有一丝不安，对业余时间的利用和学习，也是对自己的负责。我们也该去思考如何让自己的生活更充实、更有意义，除了游戏、聊天、追剧之外应该还有更多的可能。我经常会被问，“你不打游戏，每天都在干什么，不会很无聊吗？”，我说在学习，大家理解的就是在刷题，备考。我也无法做更多的解释，遗憾的是，在我身边还没有找到一个忠实的得到用户，也缺少课外学习的团体，但还好有线上的学习伙伴。希望终身学习能够成为社会的一种常态，终身学习也成为大家的生活方式，也希望遇到更多的终身学习者，一起交流，共同进步。

【如何终身学习】

①不要指望长辈或者有专门的老师来教你，学会自主学习。

②必须以自我为动力，围绕功能而进行，在课堂上，有一位老师曾说：“学习必须找到一种原动力，有这层精神，你就会和别人学的不一样，才会学进去。”，我感觉每个人的原动力就是成为你自己，读书交友都是为了认识自己、成为自己。这是最原始的动力。

③善于利用小组学习，一个人学习需要很强的毅力，小组学习可以带动你的学习积极性，环境对一个人的作用是不可估量的。

④学以致用，以终为始，以教为学，在工作中学习，我们不可能把知识掌握到位了才去工作，这是不现实的，遇到问题，解决问题，这才是学习的最佳方式。