老师叮咛：李辉老师说，“主题+态度+细节=破解任何一篇文章的三大法宝！”，短文改错相当于一篇小短文，要想拿到满分，就要每个细节都要做好。下面的短文改错六大细则“很重要”！经过了全网首席高考英语名师李辉老师团队高度认真地整理校对，无错可信！可供全国各省高中生打印、学习、背诵！
一、必须熟悉设错方式：多词、少词、错词。
（1）多词现象大多出现在冠词、介词、助动词、连词、语义重复及行文逻辑等方面。
（2）少词现象主要出现在冠词、介词、副词、助动词、不定式符号to、连词等。
（3）错词现象主要在冠词、介词、名词单复数、动词时态、非谓语动词、主谓一致、
代词、连词、词形。
二、熟记四大考点。
（1）动词
①谓语动词（时态/被动）
②非谓语动词 doing/done/to do
③更改词性
（2）名词
①名词单/复数（不可数名词，单复同形名词，集体名词）
②人称代词
③反身代词
④冠词
⑤形容词性物主代词
⑥指示代词
（3）形容词/副词
①修饰名词或作表语，用形容词
②形容词变为副词
③比较级/最高级
（4）句子结构
①介词+名词
②it句型（形式主语/形式宾语/强调句）
③并列结构
④连词
⑤固定搭配
⑥三大从句（定语从句，名词性从句，状语从句）
三、对全文的宏观把握
我们应把改错内容当作一篇小短文来理解，这样能对短文有个宏观把握，对上下文有全面地了解。在理解篇章的基础上逐句审读，分析判断，上下兼顾，把明显的、拿得准的题先做完，这样可以缩小包围圈，也有助于对全文的进一步理解。
四、十大常见错误
短文改错是有一定的规律可循的，纵观近几年的高考试题及我们平常的模拟考试，可以发现短文改错主要有以下十大错误：
1、形容词与副词的误用。
如：exciting与excited，hard与hardly，possible与possibly，here与there等，以及形容词与副词的比较级与最高级。
2、名词的单复数误用。
如：在several / many / various / different / a few / one of等之后，常用名词的复数，在every与each之后常用单数。
3、代词的误用。
如：you与your，it’s与its，it与they或them，one与ones，宾格（如me）与反身代词（如myself）等的误用。
4、介词的误用、缺少或多余。
常见的如：in与on，to与for，instead与instead of，because与because of等的误用。
5、时态的错误。
看一篇文章，要有一种大局观，要上前下挂，看看上下文的时态是否一致。
6、连词的误用。
如：or与and的误用，and与but的误用，so与but的误用，because或since与so连用，though与but连用等。
7、第三人称单数后的动词形式。
8、一些固定结构的误用。
如：so...that被误用作very...that，too...to被误用very...to，as...as被误作so...as等。
9、定语从句中关系词的误用。
10、 一些常用词的误用。
如：what与how，except与besides，any与some以及它们的合成词如anything与something，anywhere与somewhere等混淆不清。
五、从语法角度审查
（1）查看时态是否一致。eg:My favorite sport is football. I was a member of our football team.
解析：was→ am，全文都是用的一般现在时，此句中的was显然与上下文语境不符，应改为am。
（2）查看主谓是否一致。
eg:Anyone may borrow books, and it cost nothing to borrow them.
解析：cost→ costs，因其主语是it（为形式主语），且上下文均为一般现在时。
（3）查指代是否一致。
eg:The Smiths did his best to make me feel at home.
解析：his→ their，句中的主语the Smiths表的是Smith一家人，因此指示代词his应改为their。（4）查平行结构是否平行一致。
由and, or, but, either...or..., neither...nor..., not only...but also..., as well as等并列连词和词组连接的结构可称为平行结构。
eg:It was very kind of them to meet me at the railway station and drove me to their home.
解析：drove→ drive，句中的drove显然与and前面的to meet不平行，应改为drive。
（5）查名词的单复数与修饰词语或上下文是否一致。
eg:We study quite a few subject, such as Maths, Chinese...
解析：subject→ subjects，quite a few只能修饰复数名词，故subject应改为subjects。
（6）查行文逻辑是否一致。
eg:Most people can quickly get help from a doctor or go to a hospital since they are ill.
解析：since→ when / whenever / if，根据行文逻辑，这里不应该由since来引导原因状语从句，而应该是when / whenever或if来引导时间或条件状语从句。
六、验证答案
改完后，要回过头来重读一遍全文，查看改过后是否能使语气通顺，时态一致，合乎逻辑。再次通读可以在初改时感觉不顺的地方集中精力，仔细推敲，使答案更加准确。