《不预设》

伊川王利珍坚持原创分享第451天

“士别三日当刮目相看”，我想这句话就是对不预设的一个比较恰当的解释。一切都在发展变化中。当我们以为当初的他还是他时，也许今日他已非昨日他。

小学六年级教过一个孩子，上课东扭西看，作业从不完成。唯一喜欢他的是机灵可爱。高一时已是全校第一，大大地吓我一大跳。

生活中这样的例子很多。昔日的丑小鸭变成白天鹅。昔日的校花变成校草，昔日的校草变成校花。昔日木讷寡言、备受欺负的今日侃侃而谈，叱咤风云。这都屡见不鲜。

那么，咨询中，焦点解决的咨询师采取的是不预设的未知立场，尽可能多地了解当事人的思维历程、世界观，以及生命定位，了解当事人的参照架构，并在当事人的参照架构中工作，而非试图颠覆这个架构。

比如：来访者的家长的希望孩子戒掉网瘾，尽早返校，好好上课。不能再这样在家呆着，拖延下去。那么，作为咨询师，我们就不能有这样的预设：网瘾是孩子不去上学的原因。也许导致网瘾的还有原因，亦或是失恋，亦或是家庭关系不良，亦或是和老师有冲突，亦或是受同学欺负等等。

只有和孩子探讨过后，找出真正的原因，就离解决不远了。

SFBT咨询师的未知之姿，传递着想要了解更多当事人所说的需要、在乎、目标、优势等的一份真诚好奇与谦虚意愿。

在咨询互动中，SFBT咨询师持有积极、尊重、希望感的态度，不评断当事人、不假设当事人行为背后的意义与动机，反而是仔细倾听当事人，尊重所有和当事人的沟通；在此态度的背后，其实正是一种“未知”的姿态，而让咨询关系更具发展性。

不预设，是开放与尊重，是敬畏与真诚。