相信专业的力量

今天的两件小事：

第一件小事。上午辅导二年级小女生做语文作业，自认为一个堂堂本科毕业大学生，又一直以来不间断地学习，辅导二年级语文应该是小菜一碟。谁知道，刚在钉钉提交了孩子的语文作业答案，“叮”语文老师回复了，一看作业被打回来重新订正。

“嗡”地一声，自信碎了一地。

仔细一看，第一个错误，出的题是“找出动词”，结果我让孩子抄“移入、扶正”时，她偷懒只写了“移、扶”，当时觉得表达动态的正是这两个字呀，就放过了她。谁知，动词，应该是一个词语。

另一个错误是，原文“有黄的，有红的，有白的”，题目是“有__、__、__。”换了一个符号，有不能抄上。

这些是小学二年级应该注意的问题，还有“植树”的“植”字在书写时，三横要靠左不靠右等等，互联网用久了后，完全忘了自己曾经学过这类知识。

第二件小事。晚上看到钟爷爷跟国外呼吸科专家分享经验，再一次看到了专业的力量。很多细节，例如冠状病毒感染后会危害肺部毛细血管，而不只是肺泡等，都是过去不曾了解的。一个传染病专家与普通呼吸科专家，也能看到很多不同的细节。传染科专家会直接说，将病人和健康人群隔离，就是最大的关键。而呼吸科就会觉得社会结构、性质、政策等因素制约，我们是否可以考虑居家隔离？

隔行者，往往看不到某些细节的关键。即使听一遍理论，如果没能不自行发挥地听话照做，最终结果也会大相径庭。看一遍理论，执行的时候如果按自己的经验，一定会有大量的不良想法冒出来。应该没什么大不了吧，也许按实际调试一下更好？没错，理论是应该联系实际，但是如果实际的经验过分欠缺，我们还是应该先选择听从专家的建议，不发挥。

相信专业的力量，最终目标是跟随非自身专业领域的专家，并努力成为一个特定专家。当然，识别谁是专家的能力，也需要不断提高。