2022-06-14

                语文组复课后的复习安排

      接近两个月的居家网课，针对学生在网课期间出现的一系列学习问题，复学后要快速摸清每个孩子的情况，并且有针对性的查漏补缺，对在线讲授的课程进行系统梳理还要进行扎实有效的复习，帮学生理清知识，掌握重点、难点，理解所要把握的内容。

　 一、学情分析

    1.网课没有面对面教授知识，学生没有时间观念和自觉性，孩子们居家学习的真实与否有待重新评估。

      2.学生听课效率和质量决定了成绩。学生们的学习态度不端正，作业质量不容乐观，应付现象层出不穷。.

      3.网课期间大部分学生都很解怠，没有时间观念。

      4.网课结束后造成了优生更优，学因生更差的两极分化现象。

　  二、复习主要内容

      1.掌握本册书所学的生字新词，并能熟练理解运用。

　　2.能熟练背诵并默写本册书所要求的内容。

　　3.能正确理解课文内容，掌握文章的层次，感知课文中人物的形象等等。

      4.掌握修改句子、用自己的话转述别人的话等基本知识技能。

　　5.阅读版块的复习要结合重点课文的讲解，不同的题型有不同的做题方法 要灵活运用。

      6.总结罗列出本册书中要求学会的写作方法，让学生全部掌握习作要点，必要的时刻背涌一两篇范文。.复习中注意培养学生良好的读书学习习惯。

　　三、重难点有层次的复习：

　　一定要抓住重点和关键，以点带面。同时要增加练习，从而能举一反三，要在准确、规范，熟练上下功夫，做到会背的一定要会写，会写的一定要写对。

　　四、复习措施：

　　1.生字词方面，在复习中，要加强听写，强化巩固。特别要注意每班后进生的书写练习。同时，对生字词的掌握，还要注意把生字词放在具体的语言环境中认读、书写。还要加强学生的书写，要求学生必须做到书写卷面整洁，字迹端正，字体较美观。

　　2.在阅读方面。一部分学生的阅读能力比较差，没有养成好的阅读习惯。拿到一篇文章，一些学生由于理解能力不够强，阅读后对文章内容依然是一知半解，面对问题不知如何下手。因此，在复习中要加强阅读练习，重视学生良好的阅读习惯和阅读能力的培养，注意教给学生阅读的能力和方法。还要反复提醒、训练学生，要在反复阅读，理解的基础上再开始答题。

      3.口语交际：围绕每单元后边的口语交际内容，有针对性的练习，做到语句完整，意思连贯；能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。与别人进行口语交际的时候，态度大方，口语情楚，有礼貌。

      4.在习作方面。大部分学生能把所写的内容表达清楚，正确运用标点符号，恰当地使用一些写作方法，使句子通顺，文章生动。但还有部分学生不能正确运用标点符号，写作及表达能力差，甚至有无话可写的现象。因此在作文训练中要注意拓展学生写作思路，让学生多动笔，多练习，并鼓励学生多阅读课外书籍，增加词汇积累。

      5.不同层次的学生给予高效的复习计划，学困生：力求扎实基础知识，加强训练，落实课本知识的复习。

　　中等生：进一步扎实基础知识与课本知识，加强课外阅读训练。

　　优等生：拓展知识面，加深难度，培养他们的综合能力。

        希望利用有限的时间，让学生在原有的基础上有更好更大的提升！