班上有这样一个孩子，上课看似认真，看黑板，看老师，低头面对课本，但是当你走到他跟前，你会发现，他面对的不是老师让读的那一段，或者对着那一段，嘴巴口型对不上课文；面对黑板，笑容挂在嘴角，他看的是课件的一幅配图。若干次发现后，多次提醒，或者单独听他读并给予指导。
这个孩子性格开朗，也很机灵，仅仅是对待学习有懒惰心理，造成学习基础比较差。。每次我指出他的问题后，他欣然接受，如果是作业类书写内容有错，指给他，他会马上改。如果脱离了老师的视线，他可能会改一半就放到一边，还可能会赶着写下面的内容，把错误淡然翻过。
多次观察，我终于决定：这个孩子的学习断然不能离开我的视线，我或者一个学习小帮手必须要保持跟他同步前进，才能让他不会产生学习上的疏漏。我还需要对他课下抽查，以看看有没有“进步”为名，督促他读书、写字。
这是一个听话、懂事、自制力尚未觉醒的孩子，未来，我们将开启一段快乐、没有负担和情绪的学习进步之旅！