好父母智慧网络学习初级二期 李俊 坚持分享第15天 2021.3.13

好父母智慧网络学习初级二期  李俊  坚持分享第15天  2021.3.13

    要想有更好的赞美的基础，就是学会去欣赏孩子的小的进步，点点滴滴正向的地方。没有他到小的进步，正向的地方的能力，你即使知道要赞美你也怎么不出来说话，靠心不靠嘴，先修炼你的心，先修炼你自己，发现正向的能力。并且这个夸要非常的具体，具体到很小的细节，孩子的感觉你是很真诚的。

  第一种是直接赞美  ，还有一种是自我赞美，还有一种是间接赞美这三种比较常见的赞美，那么三种常见常用赞美里边最常用的其实就是刚才那句话，你是怎么做到的？焦点里有3种赞美，直接赞美，直接赞美，就是直接夸，直接去夸他。表达可能他会感感觉更真实，而不是嘴上叭叭叭一直啊，尤其是我们在直接赞美的时候，不但巴拉巴拉一直说，说了好多啊，又说出来我们的期待啊，夸完了再说，来期待你，看你这做的多好啊，多厉害啊，啊，你要再努力努力，你不就更厉害吗？好了，你前面本来赞美的还行的听着还可以。你的期待他就感觉又给我下套了，你还是别怕我了，所以孩子很多时候他们他们是不太习惯成年人去夸他们的，因为他们搞不清你想干嘛，不知道背后有没有陷阱。

  非言语的赞美他会感觉更真实。一会儿你的面目表情，你的眼神都很到位，然后你的嘴上再说出来，但是我还是不太建议你嘴上去赞美的太多啊，那样的话会让对方感觉很假啊，一旦是过度了，多说个几句，其实五六句，七八句之后，三五句两一两句两三句就差不多了，我感觉再多了之后。不好了啊，孩子就感觉有点假了，受不了了，他就会打断你，或者他就开始不认真的听了，那这个时候怎么办？自我赞美开始登场。就是我们刚才说的那句话，你是怎么做到的，就这句话啊，你是怎么做到的啊，我们略微的夸一夸夸那个具体的点。

  比如，今天帮妈妈做饭，做的可好吃啊，你炒这个菜炒的可好，这个芹菜炒的可好吃，接着就问他，，你是咋炒的呀？儿子，你给妈妈讲讲，咋炒的好吃啊？呃，实际中的非常具体的场景去问他，这样的话就感觉很真实，而不是生搬硬套的，他弄个啥你都问他，你怎么做到的呀？他弄啥你问他你怎么做到的呀？

  第三种就是间接赞美，什么叫间接赞美呢？间接赞美就是生活中重要他人是怎么赞美他的，什么叫重要他人，我们想一想什么叫重要的他人呢？那当然就是重要的人对吧，那哪些人是比较重要的人呢，比如父母 ，班主任，某一个任课老师，重要他人说的话，对他会产生很大的影响，虽然现在重要他人不在我们身边，我们在沟通的时候，我们再跟孩子聊的时候，重要他人不在，但是一样可以借用他们的力量。

  我们作为家长作为老师。会发自内心的去欣赏孩子的点点滴滴的细节。所以要学会看到孩子很小的进步的地方，我们要学会换位理解，从他的角度去考虑问题。有一双敏锐的发现正向的闪光点的眼睛没有，应该只有难得用难得的心态去看孩子做的很多的事情。大的当然有大的当然也更要夸啊啊，而是要更多的看到小的不是大的进步才算进步小的进步也算进步，也是值得我们很好的去欣赏与探讨的。同你们好像没有进步，但他之前做错的事的比较多，现在做错的事的时候的时候比较少变少了，这也需要我们赞美，也值得我们欣赏，虽然他可能还在做错事，但他做错事的概率次数变少了，我们也要给予赞美。

      这样只有我们做好这些了，我们才会成为一个赞美孩子的高手，然后我们的孩子才是真正的能被越夸越正向越怕越积极，那当然同时还有一个点，刚才我们也说到了啊，再重复一下就是赞美，不是期待，我们要想着不是为了改变他而去赞美他。发自内心的欣赏，我的孩子真了不起，还有错误，但是他已经进步了好多，有能进步，这些好多也也不是特别容易的。我的孩子一定付出好多努力，他怎么做到的，我们就是发自内心的去欣赏它。

    用直接赞美，但实际上呢，我们还要注意一些细节一些特点，比如要具体对，我们好多人都知道要具体呀，不具体的话那太笼统了，你真好，你真棒啊，这是最没有用的赞美，他也不知道我哪好了呀，对他具体的细节起不到强化的作用啊。