2021-05-06 C++ learning day7 二维数组定义等

37.数组——二维数组定义方式

1.数据类型 数组名 [行数][列数];

2.数据类型 数组名 [行数][列数] = {{数据1，数据2}{数据3，数据4}}; 

3.数据类型 数组名 [行数][列数] = {数据1，数据2，数据3，数据4};

4.数据类型 数组名 [][列数] = {数据1，数据2，数据3，数据4};

推荐使用第二种定义方式，更加直观，增强代码可读性

代码：

int main() {

//二维数组定义方式1 只指定行数和列数 不初始化

    int arr[2][2];

    arr[0][0] =1;

    arr[0][1] =2;

    arr[1][0] =3;

    arr[1][1] =4;

    std::cout<

    std::cout<

    std::cout<

    std::cout<

    //用for循环 外层行数 内层列数

    for (int i =0; i <2; i++) {

for (int j =0; j <2; j++) {

std::cout<

        }

}

//数组定义方式2

    int arr1[2][2] = {

{5,6},

            {7,8}

};

    for (int i =0; i <2; i++) {

for (int j =0; j <2; j++) {

std::cout<

        }

std::cout<

    }

//数组定义方式3

    int arr2[2][2] = {9,10,11,12};

    for (int i =0; i <2; i++) {

for (int j =0; j <2; j++) {

std::cout<

        }

std::cout<

    }

//数组定义方式4

    int arr3[][2] = {13,14,15,16};

    for (int i =0; i <2; i++) {

for (int j =0; j <2; j++) {

std::cout<

        }

std::cout<

    }

}

运行结果：

1

2

3

4

1

2

3

4

5  6

7  8

9  10

11  12

13  14

15  16

---

38.二维数组——数组名

作用：查看二维数组所占内存空间

           获取二维数组首地址

代码：

int main() {

int arr[2][3] = {

{1,2,3},

            {4,5,6}

};

    std::cout<<"二维数组占用的空间为："<

    std::cout<<"二维数组第一行占用的空间为："<

    std::cout<<"二维数组行数为："<

    std::cout<<"二维数组列数为："<

    std::cout<<"二维数组元素个数为："<

    std::cout<<"二维数组首地址为："<

    std::cout<<"二维数组第一行首地址为："<

    std::cout<<"二维数组第二行首地址为："<

}

运行结果;

二维数组占用的空间为：24

二维数组第一行占用的空间为：12

二维数组行数为：2

二维数组列数为：3

二维数组元素个数为：6

二维数组首地址为：0x7bfe00

二维数组第一行首地址为：0x7bfe00

二维数组第二行首地址为：0x7bfe0c

地址为16进制，10进制的12在16进制里就是c（a是10，b是11，c是12）

作用类似一维数组

demo：考试成绩统计

代码：

int main() {

int score[3][3] = {

{100,100,100},

            {90,50,100},

            {60,70,80}

};

    for (int i =0; i <3; i++) {

int sum =0;//统计总分

        for (int j =0; j <3; j++) {

std::cout<

            sum = sum + score[i][j];

        }

std::cout<<"该学生总分为："<

        std::cout<

    }

}

运行结果：

100 100 100 该学生总分为：300

90  50  100  该学生总分为：240

60  70  80  该学生总分为：210

---