跟岗交流第42天教育随笔

       

        今天上午第3节4班的短课，由于数学作业是操作题，角的度量，内容较简单，学生们完成的较好，短课时间大部分学生作业已完成，课堂纪律开始噪动起来，不安分子蠢蠢欲动，嗡嗡说话声慢慢传开，个别学生在司机欲跑座位，于是我利用这会儿时间，讲了一个寓言故事，《钥匙和锁》，最后强调人与人之间相互团结，相互支持，老师与学生之间也是一样的，聪明学生成就好老师，好老师培养优秀的学生，相互成就。

        同时，列举了班上4个人慢慢改变，逐渐进步的例子，杨浩天，动不动就让罚站，管不位自己的嘴，上课乱说闲话，让老师批评，在防震演练为一本书与老师闹别扭，如今在逐渐改正；李奕彤上课和同桌玩儿，老师先兵后礼，小动作惩罚，现在上课表现思维活跃，回答问题，妙招百出，老师越来越喜欢；候铭凯，让老师追着催作业，家校沟通，合作共管，现在作业积极主动，按时完成，规范漂亮；李润民，老师多次找他谈心，上课时刻提点，现在变化非常大，作业积极主动，课上思维敏捷，才思略显。老师和学生在相互联系中相互成就。

          一番发自肺腑的谈心教育结束后，有部分同学的确感受到了身边同学的改变，由眼神中由衷的流露出信服与佩服，这4位同学得到老师的认可，满脸的不好意思，眼神里盛满感激，但还有部分不安分子无动于终，还想调侃，呼应的人没了。