《爱&碍》

写日记2/1000天。

今天是2020年3月8日，线上学习了两天课程，上午3个小时，下午5小时，给孩子安排了写的作业，写完一半她就开始各种磨蹭，因为正在上课，看到她的表现说话就多了一份情绪，自己并没有察觉到自己的语气不好。但是孩子却能够察觉到，她不开心的说我又生气了，还说提醒我我也不改正。因为之前跟她约定好每当我生气需要她帮忙提醒我。

因为我对自己的性格做了测评，也了解孩子的性格，我们俩是完全不同的性格，我向内她向外，我试着让自己平静下来，学习的目的不就是更好的服务于生活吗，我们都是独立的个体，很快回到自己身上找答案，在脑袋里回忆了一遍事情的经过，我知道自己错了，已所不欲勿施于人，我拉着她的手，将她抱入怀中，真诚的跟她道歉，然后说出自己的爱。我能感受到她情绪的变化，从不情愿到原谅我，相信她也感受到了我的改变，才会从心里接纳我，包容我。

所以说孩子是引导父母认识真理的过程，这几年孩子就像一面镜子，让我有机会反观自己，每个人都有与生俱来，独一无二的天生气质，没有好坏，只有不同；情绪也没有好坏，只有表达方式的不同，遇到时，要挖掘每一个情绪背后的原因，而不是简单的应付外在的行为，给孩子多一点时间，给自己多一点时间。

人生很短暂，不把时间浪费在挑剔、情绪、比较上，计较是贫穷的开始，不想让孩子背负过重的负担，也不想因为骄纵溺爱而助长蛮横跋扈的态度，尊重孩子和自己，让彼此感受到爱与被爱，欣赏孩子，让自己成为她生命里最好的一位协助者。

任何性格特质都不能阻止个人对成功的渴望，成功的背后不是失败，而是学习，人一辈子都是会有情绪的，教给孩子成功的经验，保持自我的学习，而不是用自己的有限去揣摩孩子的无限。

爱她就要控制她，就像是想折磨一个人就嫁给他，一定要这样做吗？

美其名曰爱，却把爱变成了碍。