教学反思（二十一）

        “我们这个地球太可爱，同时也太容易破碎。”这是宇航员遨游太空时发出的感慨，同时这也是课文《只有一个地球》中的一句需要重点理解的句子，饱含宇航员对于地球的珍视和爱惜。

      《只有一个地球》是部编版六年级上册的一篇科普作品，简单的语句中向我们讲述了保护地球的必要性。课文从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起，告诉我们地球美丽壮观，和蔼可亲。紧接着从地球在宇宙中的渺小，地球自然资源有限而又被不加节制地开采、随意破坏，人类目前不能移居别的星球等方面说明“只有一个地球”，号召大家要精心保护地球，保护地球的生态环境。

        这篇课文的教学仍从课题入手，引导学生明白这是一篇科普小品，描述的主体对象是地球。在正式教学之前，我请同学们分段落朗读本文，再请其他同学或用文中的话，或用自己的话来概括每段的主要内容，帮助同学们更快的了解文章主要内容。

        紧接着导入地球的相关照片，让同学们用文中的句子描述地球的样子，从而感受地球的美丽壮观，和蔼可亲。再联系《宇宙生命之谜》一课，找到文中描写地球渺小的自然段。其次重点讲述地球自然资源有限的段落，重点感受说明文语言的准确性、严谨性和科学性，通过画面和资料介绍地球的生态灾难。

---

        这部分以后可多添加照片，向同学们解释什么是生态灾难，地球上有哪些生态灾难。

---

        最后，引出宇航员的感叹，重点朗读，请同学分析为什么说地球“可爱”？为什么又说它“太容易破碎”？大多数同学都能用自己的话说出原因，通过朗读，再次感受句子的情感，读出地球的可爱美丽，和容易破碎。对于中心思想，讲到这，根据板书，请同学们对着板书，感受作者层层推进，表明“只有一个地球”，希望大家珍惜资源，保护地球的观点。

板书真的略丑！！练！！