如何培养孩子的社会能力？

    刚刚听了樊登老师讲的这本《如何培养孩子的社会能力》一书，记住了几个重要的知识点，现在自己也做一个小结，以便自己在日后的生活中多多注意和运用。

    首先应该知道什么叫社会能力？社会能力其实就是指孩子解决冲突与人相处的能力。

    想要培养解决能力，首先在孩子还很小的时候，最好是在一两岁前就多和孩子玩字词游戏，多使用连词，比如说是或不是，用和对，是因为就怎么样等等这些。学会使用连词的好处是让孩子多了选择的空间，在看待同一件事物的时候，不会只盯着一种方法 ，而是会多方面的去想这个问题。

        也可以和孩子们多玩，“为什么”的游戏，就是拿一个玩偶，不管什么问题都要孩子问为什么，比如说今天晚上吃辣椒炒肉，孩子问“为什么呀”？因为有营养。“等下不去看电影了“，“为什么呀？”“因为下雨了呀”。然后再调换，自己来问“为什么“让孩子来回答原因。

      樊老师就讲了这一个ICPS的方法，在与孩子的交流中，第一步，问他们发生了什么事。第二步，问他们的感受是什么。第三步，怎么办。第四步，写出来。如果不管用，有什么新的办法，这个就是ICPS，就是你要通过辅导的方法，而不是告知的方法去帮助孩子。

 

 

      就好比两个小朋友在玩玩具，然后你家小朋友抢了别人的玩具，对方的小朋友和家长都很不高兴，换了你你会怎么做呢？

    第1类家长会这样子，觉得自己的孩子反正在那占了上分，就说这是孩子们的事，随他们自己吧，这种就是放任型的

    另一类家长就是说，我数到1，2，3把玩具还给人家，这是威胁型的。

    第3类家长说，快还给人家，爸爸等一下就去帮你买，这种就是贿赂型的。这三种情况都不可取。

    你可以问孩子，你为什么要抢她的玩具？他可能会觉得说这个玩具我没玩过，觉得好玩，抢了之后你有什么感觉，对方又有什么感受？那接下来应该怎么办？这样一步一步去引导孩子。

    ICPS的核心就是首先问问题，然后问感受，然后问怎么办，然后这就叫作什么，把这几步学会了就可以了！