教孩子系纽扣的一点心得(我和杰杰的日记10.8)

今天杰杰爸由衷地说:杰杰穿鞋子和系纽扣进步很大啊！这对于我是莫大的鼓舞，因为杰杰爸常挂嘴边的都是杰杰的各种不是。言归正转，这两项能力的快速进步得益于问题行为。

穿鞋子的练习，是在杰杰频繁脱鞋子的行为中练习的，我曾因此写了一篇文章《在困难中觅磨刀石》，有兴趣的朋友可看看。在这里我想分享一下系纽扣的练习，这其中的巧合、幼儿园的融合因素所在。

杰杰从去年7月份开始咬衣服，咬胸前的一大片，初始发现此行为是在机构上课，后来慢慢发展为非上课时段也咬，从咬湿衣服到咬破咬烂，标准小乞丐的造型。今年入夏以来最严重，衣柜已躺了一堆破衣服。我们实施过许多干预的方法，其中有些有效果，但反反复复。后来我无意发现，带领的衬衫没那么容易咬破，扯到嘴巴后整件紧紧衫拉扯着，肯定没有套头T恤那样咬得轻松舒服，这样咬的频率似乎有所下降。我马上为他添至了有领子的恤衫，这类衫大部分都是带纽扣的，因而每天都有多次练习系纽扣的机会。以前练习系纽扣用纽扣较大的衫，放在桌子上练习，现在变成自然情景，而且夏天穿的衬衫的纽扣都是尾指那么小，难度增大。优点是符合自然情景，强化物也是自然的结果，尤其是在幼儿园户外活动后，全班同学一起换，杰杰很愿意扣纽扣。我采取的方法是逆向连锁，杰杰从最后一步做起:用食指和拇指拔出已穿过扣孔的纽扣。

这个系纽扣的练习，杰杰的注意力比较集中，但常常遇到一点点困难他就会求助于我，例如有些衣服的扣孔较窄，需要手指用点力度才能把纽扣塞过去，杰杰通常不能完成，于是我把纽扣卡在扣孔中间，只要他的手指用一点力就能拔出来。有些衫的扣孔大小合适，纽扣也很光滑，就很容易扣进去，这就是杰杰独立系纽扣的良好时机了。

到目前为止，我在练习中发现一些小问题，并且是我给予辅助的关键位置:1.拔出纽扣后没有看到或感觉到纽扣是否已全部出来，导致纽扣有一点点残留在扣孔里又滑回去;2.纽扣平着进扣孔是最容易的，但杰杰有时把纽扣斜着或与扣孔呈90度塞进，这样就很难进。3.没有检查纽扣是否全部都扣完了;4.不会把第一粒纽扣与扣孔对齐。

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