互加成长——我们不一样

炎炎夏日，能在兴成长互加计划沐浴新课改的洗礼，聆听邱校长的讲座，观摩四川宜宾凉水井中学的小老师带你走进全新课堂，在体育中育心育德……带给我太多的思考，太多的感动。让我重新审视了自己在教育活动过程中的做法，我还有很多要学习和改进的地方。

首先我要改变观念。敬业精神与科学的教学方法相结合。必定是成功的保障。我是通化县二密镇葫芦套学校的老师。我校学生少70个，老师26个，看比例老师很多，但其实真正干工作的并不多，除了老.病.残，剩下的也就10几个人在拼命工作。我负责学校的少先队工作、德育工作和草编教学工作等。而在日常工作中，我经常会被一些一些工作杂事牵绊，有时光忙着整理上级要交的材料，在教学中表现出一副得过且过的思想状态。总想着教不会学生不是我的能力问题，而是许多的客观原因造成的。通过此次学习，彻底的改变了我这种放任自流的思想，使我明白了好的条件不是等着我去用，而是需要自己去创造去挖掘，即使在有限的条件下，也同样能做出不平凡的壮举，同样也能培养出出色的孩子。我在草编课堂中也培养了小老师，先学会的孩子教没学会的孩子，高年级的学生教低年级的学生，这样学生都能被手把手的教学，省时省力效果好，出成绩快。虽然做法好，但是没有长期的实施，还是要有延续性。只有这样我才有时间去学习更高端的技术，进行创新。学生们看到老师在创新的同时，耳濡目染自己也就会创新了，这就是身教大于言教。

其次，借助社会力量，以孩子的核心素养为培养目标。借助名师力量，感染班主任的课改精神。一所农村小学所具备的师资力量是有限的，因此，我校在春雨志愿者协会杨会长的帮助下请到了葫芦丝老师于老师，舞蹈老师李老师，书法老师张老师。写作老师李老师，口才老师李老师等等，每周来我校上一节艺术课，农村的孩子能够有机会学习城市里的孩子学习的艺术课，真的是不可多得啊，孩子们知道机会难得，都认真的对待每一节艺术课，好好完成作业，今天我们为孩子的心灵种下一颗种子，明天这颗种子就会发芽开花。而艺术节我们学生的表演也被县教育局啧啧称赞，每一份付出都会有一分收获。我校开发的草编课程在全县也是独树一帜，老师们和学生们编的作品也是想象力无穷。

最后我想每一所学校都在努力实践，力创特色，我们也不能停下脚步。在教学上要创设新颖的课堂，利用游戏、表演、奖励机制啊、多媒体等把课堂教学搞得有声有色。利用各种节日、庆典把活动搞得有声有色。不管是借助社会力量还是学校内部都要以“大育心”为主，激发学生主动学习的兴趣。培养学生的心灵有一颗积极向上种子，逐渐的成长起来。我们的风筝节就办的不错，志愿者送来30多个风筝，同学们三四个人一组带着自己的爸爸妈妈们一起进行手绘，写上梦想，最后在放飞风筝的过程中，放飞梦想。很多孩子家长从小到大都没放过风筝，有了这次体验，更增进了亲子关系，促进了家校合作关系。

在体育活动上，我校每年都开展六一儿童节运动会。这是孩子和家长最盼望的一天，在运动会上我设计了长征项目，旨在培养孩子的红色革命精神、奥林匹克运动精神。星星火炬，可以燎原。但是在平时的体育活动除了体育课，我们还缺少大课间的师生互动。以前搞过跳大绳，拔河，可能随着老师们年龄大了，都不爱活动了，所以今后我们在大课间上还是要加强开展活动项目的，例如老师带学生们玩玩老鹰抓小鸡啊，踢踢毽子啊这些活动，可以增进师生关系，促进身体健康。

总之，这次学习仅仅说“收获大”是不够的，互加计划让我有了新的想法，让我学习在上抒发感想。让我懂得与同事之间进行交流。我会把这次培训学习成长的机会变成充电提高的起点，让自己快速成长起来。因为每周都面对不同风格的学校，每周都能感受到思想火花的冲击，耳濡目染之中，心灵经历了忐忑、彷徨、探索、喜悦与享受。对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用，这次培训，更增添了我努力使自己成为一名科研型教师的信心。我将带着收货，带着感悟继续学习，和大家一起成长。