亲子共同成长第2天20181023

一、自我成长

女儿昨晚因为嫌头发剪了丑,哭闹了一个晚上,说今天不去上学。早上我去上班时,她还睡的正香,我就没有叫她起床了,8点多打电话给我,让她在家看书做家务,都做的非常好,而且很开心。

1、系统层面:肯定自己心态越来越平和、接纳;尊重女儿的决定, 给她机会学着自我选择自我负责。

2、身份层面:肯定自己是一个能理解和支持孩子决定的人;是一个接纳的同时坚持规则的人。

3、价值观层面:肯定自己相信孩子自己能做出最适合她的选择。

4、能力层面: 肯定自己有好的感受力和觉察力,越来越能控制自己的情绪和看见孩子的需求。

5、行为层面: 肯定自己在允许孩子不去上学的同时要求她在家完成约定的事情。

6、环境层面: 肯定自己有家婆的支持,在家帮忙照看孩子。

二、自我觉知

1Q: 我希望孩子拥有哪些核心人生品质?

A: 我希望孩子能够独立、爱思考、有自已的主见、会合作分享、自信、尊重自己尊重别人,有良好的情绪管理力,勇于承担和自我负责。

2Q:我今天做了什么有助于构建孩子的这些品质.

A: 同意孩子不去上幼儿园的决定,给她学着自我选择自我负责的机会,为她树立尊重他人的榜样。同时要求她必须遵守:不去上学,必须要负责全部家务的约定。也布置了相应的学习任务。

3Q:我今天做了什么阻碍这些品质的形成 .

A :没有花时间更好的引导孩子突破“丑”这个概念,让她更自信

3.助力孩子

她早上起床时发现家里没有人,于是打电话给我,我没有接到,她又打给奶奶。中午吃饭时肯定她独立,可以一个人在家不害怕。会动脑筋想办法用合适的方式联系家人。

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