5月25日の勉強レポート

今日主に今週習った内容を復習した。いろいろ進路のことを考えた。未来の方向をもっとクリアなものになった。

日本語

授業中：
単語：
批難　慎重　僅か　躊躇う　批評　呑気　嫌悪感　駆け込み　評価　神経質　すね（脛）をかじる　的が外れる　反論　冷静　気紛れな　いい加減な　重荷　膝　試行を重ねる　重ねる　試行　思考　経緯　迫る　関わらず　快い　頼み　一身上　爽やか　欺く　見苦しい　重宝　依然　たたく　胸騒ぎ　考案　思慮　考慮　承諾　受領　受容（西欧文明を受容する）　任命　踏まえる　余所見　あわや　荒れる　犯す　敢えて　見送り　見出し　見積もり　見逃し　ディベート　カリキュラム　インターナショナル　インターナショナル　執着　拘る　熱中　愛着　またしても（又しても：又しても迷惑をかける。）訪れる　訪ねる　明らか　多大　損害　農業　からかう　長引く　不況　くるしめる　シミュレーション

文法：
～ずに済んだ（かなりひどい虫歯だったが、ヌ抜かずに済んで良かった。）
～ずに済まない（田中さんには本当にお世話になった。なにかお礼をせずには済まない。）
～だけでは済まない（多大な損害を与えたのだから、謝るだけでは済まない。）
～ずにはおかない（彼女の演技は見る人を感動させずにはおかない）
～そうもない

課外勉強：
市場調査　発想　リテラシー（literacy）幅広い 有する　人材　育成　実践　フロンティア　切り開く　養成　フロントランナー　未知　独創的　情報学　取り組む　着想（着想の奇抜さ）
出処：
1.https://ja.wikipedia.org

English
UGC　literacy　stance
出処：
1. Mobile UI: How to Redesign the Spendometer iPhone App (Part 1) http://t.cn/Rh6vZzI


明日の計画：
1.過去自分作ったC＃プロジェクトを復習する。
2.続けて日本人の職場マナーについて勉強する。
3.過去習った文章復習する。