家长也是小学生之《家庭教育口传书》109

        在我们高度关注如何进行家庭教育的时候，似乎忽略了一个问题——作为家庭教育关键环节的家长一环够不够强。

        家长的格局决定孩子的未来，可如何提升家长的格局又不是一时三刻的事。每一个家长都是从第一次开始的，成为家长的那一刻，家长与孩子是一样的，对未来的一切都是现学现用的。

        要想在家长这个身份上做的够好够强，就要不停地学习，以小学生的心态终身学习，陪孩子一起成长。

        今天继续分享《家庭教育口传书》——一本我被序言吸引的书。

                      破旧的古竖琴
        医生亨德尔希望他的儿子韩德尔将来成为一名律师，于是，他千方百计地阻挠儿子对音乐的爱好。但是，韩德尔偶然间得到了一把破旧的古竖琴，并在一间茅草屋里秘密地练习。  一次，亨德尔在威斯菲尔德公爵的陪同下外出，他让儿子也一同前往。在一个小教堂里，没有任何一个人注意到韩德尔在乐器旁流连忘返，小韩德尔在那里自得其乐地进行了一场个人演奏会。  公爵碰巧听到了演奏声，感到非常奇怪，是谁通过那些组合并不恰当的乐器弹奏出如此悦耳动听的声音呢？  当韩德尔被带到公爵面前时，公爵并没有责怪他随便乱动乐器，反而高兴地称赞他的演奏水平，并说服了韩德尔的父亲让韩德尔自然地成长。 
        后来，韩德尔的成就让父亲和公爵乃至周围的邻居们都觉得吃惊，他们都称他是“一百年和一百个地方才会出一个的天才”。然而，这位天才起初是从一把破旧的古竖琴开始成长的。 
        小孩子生来是好动的，是以游戏为生命的。——陈鹤琴（我国著名儿童心理学家和儿童教育专家） 
        当一个人在孩提时期就找到了他的方向，那么他是幸福的。做父母的不要埋没孩子真正的期望和爱好，不要把孩子的天赋视为反常、幼稚，不要把“有棱有角”的孩子推进圆滑的深洞，从而使他们丧失其实最有价值的天性。因为孩子的聪明才智不只表现在课堂上或者写作文和算数学题上，在生活的一切方面，都有孩子的智慧在闪烁。 
        从长远来看，那种希望把孩子培养成自己复制品的想法，一般都是狭隘的、自私自利的。因为“你努力地想把孩子变成第二个你，可这个世界上有一个你就足够了”。

        每个人都希望孩子成龙成凤，每个人都喜欢像自己的孩子，这是有心理学依据的。

        家庭与学校教育本来培养的就是家庭与社会需要的人，不是孩子自由发挥的地方。

        欲速则不达、求之而不得本是生活的常态。不能跳出舒适圈，除了交付于运气，没人能改变的了。

        真要希望孩子成龙成凤，就不要以种种理由束缚住孩子的身心。