一哥儿们和他前女友分手了。100天纪念日，前女友给他发了条短信：我在老地方等你。结果，前女友在海边吹了一下午风，这哥儿们在快捷酒店住了3天。
这是一个悲伤的故事。
1｜视角
男朋友：你刚买的洗面奶是生姜味的？
妹子的心理活动：怎么这么蠢，连青柠和生姜都分不清……哼！你不喜欢吃生姜，我做菜一直都记着不放姜……对了，我不爱吃青椒，你就是记不住……你的前女友不喜欢吃豆芽，你居然记得一清二楚……一点都不把我当回事，气死我了。
妹子的反应：你自己一个人过吧！然后，妹子开始气哼哼的收拾东西，准备离开。
男朋友：（一脸懵逼）。
对同一个事件，看待它的角度，或者说坐标系不同，就会得出完全不同的结论。
坐标系，在牛顿和爱因斯坦那里，都是一个极端重要的概念。
牛老师说，脱离坐标系谈运动是没有意义的。
爱老师说，不单是运动，脱离了坐标系，谈距离、速度、时间、空间、质量、能量都是没有意义的。
如果你能理解妹子为什么莫名其妙翻脸，那你就差不多理解了一半的相对论。
反过来，如果你理解了相对论，那么…………你九成还是觉得你女朋友莫名其妙。
2｜坐标系
坐标系，说人话就是“这件事儿是相对于谁的”。
假设，你在以每小时50公里匀速直线行驶的游轮上，建立一个坐标系研究物理学，我在地面的实验室里，进行同样的研究。咱俩其实是对等的，你相对于游轮是静止的，我相对于地面是静止的，研究得出的结论是一样的。
但是，从坐标系转换的角度看，游轮上的你相对于地上的我是运动的。假如你向前射出一支箭，箭相对于你的速度是每小时360公里，那相对于我就是每小时 360 + 50 = 410 公里。
不跳出自己的坐标系，单凭一个射箭、抛小球之类的实验，是无法区分运动和静止的——速度都是相对的。
3｜麦克斯韦
19世纪，物理学家对电磁现象的研究，在一点一滴的增加。他们观察一个又一个现象，得出一个又一个论断。每一个论断都有效，放到一起又显得杂乱无章。
这时，又一位大伽出现了，他就是麦克斯韦。
1860年代初期，麦克斯韦提出一组总共4个方程——著名的麦克斯韦方程组——将所有的电磁现象囊括其中，并用纯理论推导出电磁波的存在。
麦老师并没有停下脚步，接下来，他计算出电磁波的传播速度。计算的结果，他发现，电磁波的速度和光速是一样的。
于是，麦老师大胆宣称，光，其实就是电磁波。后来的实验证明，他猜对了。我们平时所见的可见光，无非是特定频率的电磁波。
麦克斯韦先是统一了电和磁，然后统一了光和电磁场。
这样，物理学的逻辑结构就变得更简单了。牛顿力学加上麦克斯韦电磁学，我们身边的一切物理现象，几乎都被理解了。
但是，在麦克斯韦的发现里，蕴含着一个危机。
4｜光速
麦老师计算出了光速，一个本来不该出现的问题出现了。
请问麦老师，您计算出来的这个光速，是“相对于”谁的呢？
从逻辑角度，我们不能脱离坐标系谈速度，光速自然也应该有一个参照物。
按照我们的直觉，光速肯定是相对于光源的。你打开手电筒，射出去一束光，那这个光速肯定是相对于手电筒呀。
然而，然而，物理学家的试验结果证明，似乎哪里出了岔子——
天体中有一种“双星系统”，两个临近的恒星互相绕着对方旋转。从我们这里观察，就总有一颗恒星在朝我们而来，另一个恒星离我们而去。
如果光速是相对于光源的速度，那么朝我们而来的这颗恒星，光速就应该更快一点，而离我们远去的恒星，光速就应该更慢一点。
这个很容易理解，朝向我们的恒星要叠加上它自己的速度，离开我们的恒星要减去它远去的速度。两个光速应当是不一样的。
可是，天文学家观测了各种双星系统发现，两颗恒星的光速始终都是一样的！这就是说，光速和光源的速度居然没有一毛钱关系。
那么，光速的参照系是什么，光速到底是相对于谁的呢？
（万维钢《精英日课》笔记）