2022-06-17

在本周的阅读中，我对《教海漫记》中“当学生意识到老师是在教育他的时候，这种说教往往是失败的“以及“找出一点能肯定的，总比全部否定的好”这两句有钱深刻的印象。联系实际，谈谈给我的帮助，

于永正老师的语言字里行间蕴含着对学生的理解包容和爱。而他的教学智慧也是以此为基础建构的。

我曾经自诩为“一个口才尚可”的人，善于找角度，善于用词，能白话(h40)儿。但是最近却越来越感受到自以为是的说教的王力。一大串密不透风，无懈可击的说教很有可能只感动了自己。

有一次和陈主任谈论5班的一个问题学生，她说的一句话令我记忆犹新：“你在教育他的时候，是你讲的多，还是他说的多呢？像这样的学生，有的时候你说得再多，他也听不进去，换一种方式，让他先说个够呢？”然后又给我举了一个她之前的学生的例子，让我受益颇深。

是啊，学生是有着一个独属于他们的内心世界的，那个世界里有荒草更有花朵，有喜乐也有哀愁。我们站在成年人的角度居高临下的去暴力涉足他们的世界，往往会受到极大的抵触、阻挠，想去完全的改变，更是痴心妄想了。

我们要做的，能做的，是发现他们内心世界的真善、美，多去倾听，善于引导，用多种多样的方式去激发学生美好、向阳光的一面。

人不可能什么都好，也不大可能什么都不好。

找出一点能肯定的，总比全部否定的好。