《家庭教育指南》原则07 多帮少管，供给资源

人最刻骨铭心的感恩，往往就是在别人的帮助下实现了自己生命的成长。

——于漪,语文特级教师、人民教育家

多帮少管，供给资源

孩子是需要帮助的人，在我们面前却处处受到责难

孩子做出错误的举动，常常是因为他没有资源做更有意义的情。正如一所学校打架斗殴的学生多，原因之一就是缺少体育;动的场所、器械和时间。

在正确的方向上，提供超出孩子预期的资源，让他在这方面的发展跟同龄人相比形成明显的优势。譬如，买一些简易的体育运动器械，甚至把客厅变成乒乓球场地，吸引孩子的同伴一起玩耍，孩子就会产生荣耀感。

让孩子有自由发展的空间，而不是像管理物品一样管理他，把他每天的时间安排得满满的。

有资源的孩子才会逐步形成自主意识和自主能力，才会珍视自己的时间，热爱生活，进而珍爱自己的生命。

希望孩子喜欢读书

多带孩子去书店，也可以让孩子定期和你一起浏览图书网站，和孩子一起商讨购书计划。

希望孩子有探索精神

给孩子提供一个实验空间，如可以在阳台摆一个实验桌，买一些实验器材和试剂，提供一些实验探究方面的图书资源。

希望孩子有良好的交往能力

在社区里给孩子找一些小伙伴，让他们每天或者每周拥有一起活动的时间。

希望孩子拒绝低俗的动画片

帮孩子找一些健康的纪录片、高雅的故事片，并且给他提供好的观看条件。

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我们家的故事~

为孩子提供正确的超预期的资源，让她产生荣耀感。这一点妈妈一直希望和践行的是希望在运动和阅读写作方面。

运动方面，今年给她买了一个蹦床，让她邀请好朋友到家里来一起玩，两个人蹦的欢天喜地，要是放在以前我是万步想给家里添置这么一个大而略显“笨重”的占地方的物件。

某天刷到了一个悬挂式乒乓球训练器，觉得挺好玩，问瑾萱喜不喜欢，还告诉瑾萱这是中国的国球，她表示很喜欢，也希望自己可以拥有这个技能。于是毫不犹豫的下单，偶尔和好友一起玩一会。近期爸爸妈妈还没有陪她玩过，这个周末安排起。

悬挂式乒乓球

阅读方面，在前年跟爸爸商量除了家里的“高高在上”的书柜，要让瑾萱自己选一个落地的喜欢的书柜，让瑾萱在自己可以随时随地拿起书架上自己喜欢的书。

这个双十一买了两本超厚超大的百科书，一起领略还没有触及到的美好世界。

看着瑾萱坐在地上看书的背影，老母亲真开心，哈哈