正面管教第二章

正面管教第二章《几个基本概念》

第二章的内容，首先讲了赢得孩子和赢了孩子的不同。赢得孩子是大人维护孩子的尊严，以尊重的态度对待孩子（和善而坚定），相信孩子有能力与大人合作并贡献他们的一份力量。赢了孩子是指大人用控制、惩罚的手段战胜了孩子。

通过这个概念，我明白了对待孩子的态度，一定要赢得，而绝不是赢了。

我们能为孩子所做的最有益的事情，就是教给孩子学会自我评价，而不是让他们依赖于别人的赞扬或观点。大人应该教会孩子把犯错误当成学习的大好时机。通过允许孩子经历失败，他们就能够在问题出现时学会怎样自己去解决。

赢得孩子的四个步骤是：1.表达出对孩子感受的理解。一定要向孩子核实理解是对的2.表达出对孩子的同情，而不是宽恕。告诉孩子，我也曾有过类似的感受或行为。3.告诉孩子我的感受。4.让孩子关注于解决问题。问孩子对于避免将来再出现这类问题有什么想法。

怎样赢得孩子，我们言行背后的感觉比我们做了什么或者说了什么更重要。我们说话的语气往往最能准确地表达出我们言语背后的感觉。问孩子该怎么做比告诉孩子怎么做，更能引起孩子的注意。

此章中，阿德勒的基本概念有：

1.孩子是社会人。孩子随时随地都在做着决定并形成着对自己、对世界以及对应该做什么才能求存或成长的信念。

2.行为以目的为导向。行为是以在一定的社会环境中想要达到的目的为基础的。首要的目的就是归属。有时候，他们对于如何达到自己的目的的想法是错误的，并且其行为方式所达到的效果往往与其目的背道而驰。

3.孩子的首要目的是追求归属感和价值感。

4.一个行为不当的孩子，是一个丧失信心的孩子。社会责任感或集体感。培养孩子的社会责任感及其重要。第一步，要教导孩子依靠自己。然后，让孩子们讨论所有能做的事情，然后为每一项工作找一名志愿者。

5.平等。这是指所有的人对尊严和尊重有同等的要求。

6.犯错误是学习的好时机。我们要学会、也要教给孩子学会把犯错误看做一个让人兴奋的学习机会。矫正错误的三个R是，承认——啊，我犯了一个错误！和好——我向你道歉。解决——让我们一起来解决问题。

7.确保把爱的讯息传递给孩子。

通过学习本章内容，我对一些概念有了清晰的认识和理解，明白了在生活中面对孩子要注意自己的态度，说话时要关注自己的态度和语气，让孩子感受到，老师是爱他的，老师是尊重他的。

在这样的态度前提下，我要学习一些正面管教的技巧，比如通过四个步骤进行操作，这样，才能开启学生的心灵大门，这样，才能够真正赢得学生的尊重信任和爱。