别让家长挂在嘴边的话毁了孩子学习的热情

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如果针对中小学生家长做一个调查，调查的问题是：你每天对孩子说的最多的话是什么？大家觉得会是什么？

“今天过得怎么样，有什么高兴事？”

“今天喝水了吗？”

“有没有和同学闹别扭。”

“快休息会儿”

“过来咱们一起玩会游戏。”

还是这样的：

“作业写完了吗？怎么还磨磨蹭蹭的？”

“回到家要先写作业。”

“你看看你写的，这个、这个、还有这个，这都不对。”

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如果说你经常把这样的话挂在嘴边，真的要当心会毁掉孩子的学习能力。

首先，破坏了孩子学习的主动性。

我们经常会听到家长说：“你说这孩子，都上中学了，学习怎么还这么不上心。好像这就不是他的事。”

老师们也经常说：“现在的孩子越来越不知道学习了，本来小学就应该养成的学习习惯到初中了还要老师提醒。”

从孩子上小学那一天开始，当家长不断说：“回到家先写作业。”

开始的时候没什么，可是一旦孩子不断被提醒，那么孩子就会放弃自己记着这件事。渐渐地这件事就成了家长的工作，必须要家长提醒了。

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那遇到这种情况怎么做呢？
在非写作业时间邀请孩子一起制定一个放学计划表，把所有要做的事情都写到纸上，贴到孩子最容易看到的地方。
在需要写作业，而孩子没有写的时候，可以提醒孩子：“在你的计划表里，现在要做什么了？”

其次，破坏了孩子学习的自信心。

一个人在什么情况下是有自信的呢？当然是在觉得自己可以做好的时候。

孩子在写作业的过程中，肯定会有做的不对的题，或者写错了的字。那么如果看到这种情况就对孩子说:“你看，这个错了、这个错了、这个错了。”

那么无疑会让孩子觉得自己没有能力做好。

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那这种情况怎么做呢？
提示孩子自己来做小警察，看看这里有没有要抓住的错字呢？当孩子发现错字以后，肯定孩子的认真和仔细，渐渐帮助孩子建立自己检查的习惯，同时还不会因为纠正错误而让孩子感受到没能力。

再次，破坏了孩子的专注力。

专注力经常在孩子成长的过程中被提到，这是帮助孩子高效完成一项任务的基础能力。当孩子在写作业的过程中发生了一个小动作，比如说孩子写着写着去削铅笔了、一会又去找橡皮了，家长就会对孩子进行训斥或者说教：“专心写作业，别一会干这个、一会干那个的，磨磨蹭蹭的啥时候能写完作业。”

家长说这样的话本意是希望孩子能够专心做完一件事，但是没有想到，说这句话本身就已经破坏了孩子的专注；而且这句话并不能让孩子以后不再开小差。

那么怎么做才能够帮助孩子专注的做好呢？

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1．  先来判断孩子现在可以专注的时间是多久，观察一段时间。找到孩子可以专注的时长，根据时长来设置作业任务的专注时间。比如孩子可以专注15分钟，那么15分钟以后就安排休息5分钟。
2．  写作业前和孩子探讨：我们如果想写作业的时候不被打断，有什么好注意？
“写作业前把铅笔削好、准备好橡皮、先去厕所、”
3.  在孩子完成任务后及时回顾做作业的过程，肯定孩子做的好的地方。

希望我们可以避开和孩子交流的这些坑，保护好孩子的学习热情，让每一个孩子都对学习充满了热爱。

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