潜心教研，求真求实（960字）

今天是“第二十七届江西省中小学、幼儿园教师优秀教学资源展示活动公开获奖名单”的好日子，消息一发出，几个500人大群里就炸开了锅，毕竟辛苦了好长时间的工作，有了期待，希望都能有一份好的收获。

去年我这边也搞了两节微课和一节课例，结果是石沉大海，惊不起一点涟漪，今年有所不同，有信息学科带头人蒋老师的专业引领，赣教云的在线活动了解得更多了一些，但仍然有许多盲点和不足，对这项工作的学习还是处于比较被动的局面，没有完全深入掌握，这一点还要加强学习，不能停留于此，今年得益于智慧作业，付出了，终于迎来三张省级证书，两张一等奖，一张三等奖，总得来讲，相比较过去，进步是明显看得见的，效果也是比较显著的，过程还是挺辛苦的，年前到现在，因为智慧作业，基本上没有歇息过，到现在为止，还有几节智慧作业还没有录制完成，这是摆在当前的首要工作。

想想我们的蒋老师，不仅完成自身的本职，还要带动身边同事不断前进，这是怎样的一种工作热情，值得我学习。

今年下来，证书较之往年，收获还是挺多的，期待教育论文会传来好消息，为下次的教育资源活动做好充分的准备。

有些遗憾的是精品课的录制遭遇了“滑铁卢”，没有更进一步，这个课的含金量也是挺高的，校级初选，县级遴选等程序上报等，因为失利就没有继续谈下去的意义了。

当下，老师都意识到职称申报的重要，每次县里下发的活动，大家都积极参与，这无疑对每一场赛事增加竞争的激烈度，想想当老师没有两把刷子，想搞到一张获奖证书，还真是难上加难，因为大家都需要，但获奖的名额有限，蛋糕就那么大，人数基数比较大，对教育的发展进步是有益的，但对老师却提出较高的要求，区域性的内卷是不可避免的，为此要全面开花，在线活动，线下现场比赛，校级、片赛、县级等各种活动均不能错过，错过意味就没有机会了。全面开花，同样也告诉自己，教学资源活动（包括微课、课件、论文、试卷、课例等均要涉猎），并且是未雨绸缪，不能临了时间点，才匆忙入手，那肯定会手忙脚乱，得奖的概率自然是不高的。根据一年的赛事安排，适当要提前规划，方能做到从容自信。

对了，课题也是大块头，目前关于课题要做的事很多，比如智慧作业的专项课题，要重新整理学生账号，便于教师推送作业和家长查看作业，都是要沉下心逐步一一落实，只有行动，才有收获。

未来可期，提前谋划，遇见更好的自己，改变就从行动开始！