第⑤期思维导图线下班（7/24）教学反思总结

本周继续带领同学们体验思维导图的各种妙用，好比做读书笔记。

绘本是0到99岁人都可以读的经典书籍，而针对低年段的孩子，我特别设计了《思维导图与绘本阅读》的主题课程。

第一版块：介绍了正确开启绘本的阅读方式

绘本结构：封面、护封、环衬、扉页、正文和封底。

第二版块：实例解析绘本《我的优点是什么？》

开场前先来一场头脑风暴，根据标题“我的优点是什么？”让孩子们自己来“爆料”。看看我这帮自信的孩子们会如何得瑟？(´｀)ノ

然后进入绘本故事讲读环节。

接下来借助一幅思维导图，帮孩子们把绘本故事的开头、经过和结局做一个系统而有逻辑性的梳理。

最后是分享读后感和绘制思维导图的环节。借助九宫格，教孩子们有效判断和选择自己所要分享的内容。按照绘制思维导图四部曲，开始进入自己动手实操环节。

最后，浅谈孩子通过读这一绘本的小小收获：

每个人都有自己的优点、自信的由来和乐于做一个乐于助人的人。