升级改建学生机房

 1、学生机房的现状

     现在很多学校的学生机房规模较小、结构简单，一般使用数台集线器级联计算机，通过一台计算机做透明代理连接互联网，没有独立的服务器提供各种网络应用服务。
    这种机房主要存在以下缺点：
1. 计算机配置不高，难以适应越来越高的多媒体教学的要求，运行一些大型软件（如Photoshop、AutoCAD、Dreamweaver等）时比较吃力。
2. 采用集线器作为连接设备，网络结构过于简单。集线器工作在物理层，只能将网络中的信号简单地放大、整形，从而使信号传输距离更远。连接到集线器上的所有终端共享同一带宽，且所有终端属于同一网段，网络上的广播包可用“泛滥成灾”来形容，这会大大影响网络性能，同时不便于管理。
3. 机房内没有提供网络应用服务的服务器，功能太单一。

2.学生机房的改建

根据目前学生机房的缺点，针对其升级改建可从以下几方面入手。

1．升级计算机

升级计算机的主要目的是为了适应多媒体教学的要求，重点考虑指CPU和显卡的配置。CPU最好为Intel P4处理器，显卡的显存最好在16MB以上，可不配置软驱和光驱，最好采用前置USB接口的机箱，师生上网下载资料后可方便地拷入闪存盘。

2．改建网络结构

网络结构改建的成功与否决定了学生机房的网络性能，这一步是学生机房改建的重点。
    交换机与集线器的基本区别在于交换机能创建网络内主机间的专用连接；路由器工作在第三层网络层，能将不同网络或网段之间的数据信息进行“翻译”，使它们能够相互“读”懂对方的数据，并能实现网络的互联和隔离，从而保持各个网络的独立性，这样可以由多个子网互联形成更大型的网络。
普通交换机工作在第二层数据链路层。目前，市场上已经推出三层交换机，即能够工作在第三层网络层的交换机。三层交换机里加入了路由功能，使它能工作于网络层，因此可以称三层交换机为具有路由功能的交换机。利用三层交换机，可以把一个只有单一网段的局域网分隔成多个网段，可以有效控制广播域，减少网络上传输的广播包；且多网段为网络的管理提供了方便。因此，建议改建中引入三层交换机。
    重新规划网络结构：应做到一个教室的计算机数量刚好能满足一个或两个班的学生同时上机，将计算机规划到若干个教室，另用一个小的房间作为网管室。
    学校可结合自己的条件，根据学生机房教室的数量和计算机的数量采购相应数量的交换机。这里仅提出一个原则：若有条件，所有集线器均替换成交换机。比如，购置一台8口的三层交换机（这里假设教室不多于7个）放在网管室作为中心交换机。各教室可购置数台48口二层交换机进行级联，并上联至中心交换机。另购置一台8口二层交换机放在网管室，用于连接服务器，此交换机也上联至中心三层交换机。若学校不准备进行这么大的投资，可考虑仅购置中心三层交换机和连接服务器的二层交换机，各教室仍保留原来的集线器进行级联，并上联至中心三层交换机。
    网段的规划：将每个教室设置成一个网段，有几个教室就划分几个网段，网管室单独划分一个管理网段，作为服务器的专用网段。这样，中心交换机每个端口连接一个网段，由中心交换机完成数据包在各端口及各网段间的路由。

3．增加网络应用

很多学校并没有重视学生机房网络应用服务的建设，仅用于辅助老师教学和学生上机练习，使学生机房的利用率较低，庞大投资得不到有效利用。鉴于此，应该建起一些内部基本网络应用服务，既可以作为教学实验的平台，也可以为学生课余时间上机提供各种网络应用服务。由于学生机房应用不是很复杂，学校可根据自身情况，购买数台低端服务器即可满足要求。
    对于访问频率较高的服务最好单独设置一台服务器，其他访问频率较低的服务可安装于同一台服务器上。服务器上安装的操作系统建议为Microsoft Windows 2000 Server或Unix（Linux也可以）。Microsoft Windows 2000 Server为用户提供了更加人性化的支持；Unix系统则提供了更加稳定和安全的性能，更容易实现长期无人值守的稳定运行。将服务器单独接在8口的二层交换机端口上，由此交换机上联至中心交换机，通过中心交换机的路由功能实现跨网段访问。可考虑建设以下几个网络应用服务：

（1）代理或网关形式的共享上网服务

一般学生机房均已使用代理软件实现透明代理或用网关软件实现透明网关的方式共享上网，然而网络结构改建后，机房划分为多个网段，透明代理或透明网关已不能像原来那样简单实现，但仍可通过上网代理软件实现非透明代理，或用带有NAT转换功能的软件以网关形式共享上网。

（2）Web服务

用Microsoft Windows 2000 Server自带的IIS或基于Unix的Apache软件可方便实现Web服务。此服务主要用于学校相关网络应用实验课，学生做的主页上传至此服务器，即可在机房内方便实现访问调试，尤其是ASP或PHP等动态网页。

（3）FTP服务

Microsoft Windows 2000 Server和Unix系统都自带FTP服务。实现此服务既可为教学提供辅助平台，也可为上机的学生提供一定权限和大小的匿名空间，方便保存或交换资料。

（4）E－mail服务

在Microsoft Windows 2000 Server环境下，可采用Microsoft Exchange来实现；在Unix环境下，可通过Send Mail或QMail实现。建立此服务的目的主要是为教学实验课提供实践环境。

（5）VOD点播服务

建好此项服务后，可把学校教师的优秀课件、各种有教育意义的视频资料、电视节目等上传到服务器上，在适当时间段开放，让学生点播观看。这项服务既可以丰富学生机房的应用，又能减轻机房访问互联网的出口负担。
通过对学生机房三个方面的改建，学生机房的整体性能将得到大幅度提升。不但能胜任多媒体辅助教学，也为教学活动提供了更多便利，还能丰富学生的课余生活，使学生机房真正成为开放、快速、高效、网络化的学习环境。