20135315宋宸宁信息安全系统设计基础期末总结
信息安全系统设计基础期末总结
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实验一 基于S3C2410的嵌入式开发
实验二 基于S3C2410的嵌入式开发
实验三 实时系统的移植
实验四 简单嵌入式WEB服务器实验
实验五 简单嵌入式WEB服务器实验
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树莓派研究项目
我的部分
课程收获与不足
1、自己的收获
(1)从学习习惯方面说，我开始适应了看书自学的方式，这一门90%考自学完成的课，我发现在一开始会觉得很难下手，感觉根本完成不成，但随着适应了自学的进度，会逐渐找到节奏。现在，让我看完一本专业书，对我来说不再是一件看似不可能的事了，而成为了一件顺其自然的事。
(2)在学习过程方面说，自己看书比起听老师讲课，最大的问题在于，容易抓不到这门课的精髓和重点，读起书来觉得那一部分都不可少，但这样也有助于我们完整的理解这些知识的产生过程，使我们对知识有更具体深刻的理解，而不是只是当定理来用。书里的很多内容可能只是帮助我们理解的，但在阅读这部分的过程中，也提高了自己的思考和理解能力，也可以锻炼自己的专注力。
(3)在学习这门课的过程中，感觉是对我们专业很多课程的回顾和深入，比如，c语言，汇编，操作系统，网络编程等课程的内容，都包括在这本书中，感觉这本书的每一章都可以分成一个单独的课程，而每一章也都能精确、简练的概率这部分知识，甚至讲的更具体。
(4)在这门课的学习中，我养成了写笔记的习惯，在写笔记的过程中，可以将你阅读的知识重新整理，但是我还是不大习惯电子版的笔记。总感觉打字速度没有大脑速度快，经常打完一句就忘了下一句的想法。
2、自己需要改进的地方
(1)在阅读课本方面，感觉有时候有点囫囵吞枣了，有的周事情比较多，很多细节不清楚的地方就跳过了，回过头复习时，也没有深究，这一点很不好，这本书可以以后多读几遍，有几次是一口气读完一章的，这时候反而觉得比每天读几页的效率高，而且很多需要深入思考和理解的地方也能走得进去，而每次分着读的时候，很多时候容易的断片，第二天接着前一天的读，理解起来就会遗漏很多细节。
（2）在实验的过程中，更多的时候是在照着步骤做，如果做的时候顺利就会思考的少一点，反而觉得做的时候如果出错很多也不见得是件坏事，正是在每次实验失误的时候，我才会回过头细细的研究原理，这一点确实做的很不好，也是有点投机取巧的意思。说白了，最大的问题就是怕麻烦。
（3）在考试的过程中，感觉每周考试之前的复习，会让我对这一周的学习有一个回顾，并且大致的略读一遍，可以把第一遍自己没读懂的地方多留意一下，以及阅读一下自己做标记的地方，使自己印象深刻。而一开始的考试中涉及到linux的基础操作，因为之前从来没有接触过linux系统，所以开始的时候感觉不会的很多，但是在不断地考试中，我对linux的操作也更加熟悉和了解了。
（4)在实践中，我选择了缓冲区溢出攻击和树莓派的实践，第一个实践使我更加了解的缓冲区溢出的问题，通过阅读书上和网上的资料，自己不断琢磨，对这个问题有了清晰的认识，而第二个实践的动手能力更强。可以说第一个实践的难点在于对知识的理解，而第二个实践的难点就很多，比如设备的不支持等外部因素的影响，以及树莓派中软件的安装收到网络的限制等问题，本身树莓派实践的内容是很容易的，但在具体操作中，遇到了各种各样的问题，比如，同一网段的问题等，还有安装软件时，突然就安装不了了。总是出现sub-progress错误，我百度了各种解决方案，没有一种成功的，最后没办法只能重新烧制系统才成功了，我感觉在这个问题上，我确实没有解决，没办法只能推到大楼重新建。
3、给学弟学妹们的学习建议
（1）一开始就要养成好的习惯，千万别落下，一旦落下，就会形成惰性，最终导致恶性循环。
（2）课本要仔细的读，要是没有时间读书笔记可以不写，但一定要把课本读完，我就是这样做的，读一遍课本相当于是第一遍学习，笔记相当于是对刚学习的知识整理的过程，我不建议一遍读书一遍写博客，读一点写一点的做法对我来说效率不高，会导致我写完后，不知道自己学的啥，不能形成系统的理解。
（3）选实践的话一定要选自己感兴趣，做起来还是挺有意思的，老师会给很多不同的项目，不能贪多，这样容易做的不够深入，囫囵吞枣，不管做什么都要讲求质量。有些简单的实践项目感觉挺无聊的。
4、如果重新学习这门课，怎么做才可以学的更好？
（1）课本一定要读透，不能只为了看完就行，不懂的地方要停下来，弄懂才能往下走，这是我做的最后悔的部分，我以为我以后会回来解决，但事实是，当时没解决的事后真的不会回来解决。。。。
（2）一定要坚持住，跟上老师的进度，我觉得我漏洞很大的地方就是一开始的linux基本操作的部分，就是第一周的内容，因为第一周当时在实习，而且我还在准备数学建模，我是直到周末才开始做的那部分，所以就做的很快，但是都没理解，就只是照着步骤做了，做完了脑子里没剩多少了，这一开始的基础没打好，导致我后面的每次考试这部分总是出现问题，我用了后半部分的很多时间来弥补，但还是觉得自己学的稀里糊涂的，不管学什么最好都第一遍就把它好好扎实的掌握，切不可有回头再说的想法。
（3）做实验之前，一定要预习，将实验步骤中的代码，先自己阅读理解一下，要有准备的做实验，不能看着周围的同学快速的做完，自己就开始着急，就想着赶快做完，而不是想为什么这一步要这样做，总的来说就是不能浮躁，不要怕慢慢来。
给老师的建议
1、你觉得这门课老师应该继续做哪一件事情？
（1）督促大家看课本，进行每周的小测
（2）取消期末考试，把期末总分分散在平时上，这样的做法是很公平和正确的，让大家付出和获得成正比。
（3）提供实践项目，给大家提供广阔的视野，去了解课本以外的现实世界里真实的技术和实用的知识，让大家培养出学以致用和解决问题的能力。
2、你觉得这门课老师应该停止做哪一件事情？
（1）感觉每周的博客笔记，可以精简一些，大家似乎有一个隐形的竞争，优秀博客都是写的很多的，所以大家会花很多时间，把课本上的内容打到电脑上，我认为这是很浪费时间的，应该改革一下。
（2）家庭作业的模式不是很好，这样大家也就只要做自己选的那些题就好，很多也就不看了，感觉还可以改进。如果没有过程的铺垫，直接要求学生考试会做，实在有点牵强，像每周小测考课本就很好，因为之前有督促学生，学习课本发博客的过程。
3、你觉得这门课老师应该开始做什么新的事情？
（1）针对上一个问题的（1），我认为可以规定博客只写总结的知识框架和自己整理的部分，没有必要是摘抄课本，这又不是读书笔记，而是我们学到了什么，总结升华一下，可以精简到800字以内，还可以提高大家总结概括的能力，而且每个人的总结不可能时候是一样的，总结就是一个人思维的结果，不可能每个人的思维是一样的，这样老师在批改的时候也会方便些，而不只是看一些千篇一律的东西。
（2）前一半的课程中，感觉上课时间除了小测，之后老师稍微讲了一点就让我们自习了，感觉时间没有充分的利用，老师是专业的技术大牛，特别希望能听老师讲一些技术学习的经历，以及具体的技术内容，让我们也能多了解一些课本以外的专业世界。
（3）希望老师能多讲当前专业领域的需求和流行的技术引进到课堂中，让我们的课更接地气，有实际的价值。