检核表法(创新思维3)

这种创新技法是根据要解决的问题,或需要发明创造,技术创新的对象,找出有关因素,列出一张思考表,然后逐个去思考,研究和挖掘,由此激发联想,使得发明创新过程更为系统。其本质是一种变维思维的方法。广义上的TRIZ的九屏幕,16屏幕,27屏幕法都属于此类方法。当然,TRIZ的很多发明原理也属于这种方法。
检核表法的项目可以根据要创新或者要解决的问题的对象来确定,一般包括:
1)物理性质:比如空间属性(形状,结构,尺寸等),时间属性(过于,现在,未来,寿命等),外观(形状,颜色,材质感),材料性质(材质,密度,强度等);
2)化学性质:
3)功能作用:
4)外部关系:与环境的关系,与其它对象的关系
5)替换关系:外部替换,内部替换等。
6)组合关系:加强组合,协作组合,互补组合等

下面是几种常见的检核表法:

1、奥斯本检核表
 (1)现有的东西(如发明、材料、方法等)有无其他用途?保持原状不变能否扩大用途?稍加改变,有无别的用途?
 (2)能否从别处得到启发?能否借用别处的经验或发明?外界有无相似的想法,能否借鉴?过去有无类似的东西,有什么东西可供模仿?谁的东西可供模仿?现有的发明能否引入其他的创造性设想之中?
  (3)现有的东西是否可以作某些改变?改变一下会怎么样?可否改变一下形状、颜色、音响、味道?是否可改变一下意义、型号、模具、运动形式?……改变之后,效果又将如何?
   (4)放大、扩大。现有的东西能否扩大使用范围?能不能增加一些东西?能否添加部件,拉长时间,增加长度,提高强度,延长使用寿命,提高价值,加快转速?
   (5)缩小、省略。缩小一些怎么样?现在的东西能否缩小体积,减轻重量,降低高度,压缩、变薄?……能否省略,能否进—步细分?
   (6)能否代用。可否由别的东西代替,由别人代替?用别的材料、零件代替,用别的方法、工艺代替,用别的能源代替?可否选取其他地点?
     (7)从调换的角度思考问题。能否更换一下先后顺序?可否调换元件、部件?是否可用其他型号,可否改成另一种安排方式?
原因与结果能否对换位置?能否变换一下日程?……更换一下,会怎么样?
     (8)从相反方向思考问题,通过对比也能成为萌发想象的宝贵源泉,可以启发人的思路。倒过来会怎么样?上下是否可以倒过来?左右、前后是否可以对换位置?里外可否倒换?正反是否可以倒换?可否用否定代替肯定?
     (9)从综合的角度分析问题。组合起来怎么样?能否装配成一个系统?能否把目的进行组合?能否将各种想法进行综合?能否把各种部件进行组合?
检核表法(创新思维3)_第1张图片
2、思路提示检核表
 (1) 加一加:加高、加厚、加多、组合等。

(2) 减一减:减轻、减少、省略等。
(3) 扩一扩:放大、扩大、提高功效等。
(4) 变一变:变形状、颜色、气味、音响、次序等。
(5) 改一改:改缺点、改不便、不足之处。
(6) 缩一缩:压缩、缩小、微型化。
(7) 联一联:原因和结果有何联系,把某些东西联系起来。
(8) 学一学:模仿形状、结构、方法,学习先进。
(9) 代一代:用别的材料代替,用别的方法代替。
(10)搬一搬:移作他用。
(11)反一反:能否颠倒一下。
(12)定一定:定个界限、标准,能提高工作效率。
3、5W2H检核表
1)为什么(why)?

为什么采用这个技术参数?为什么不能有响声?为什么停用?为什么变成红色:为什么要做成这个形状?为什么采用机器代替人力?为什么产品的制造要经过这么多环节?为什么非做不可?

2)做什么(What)?

条件是什么?哪一部分工作要做?目的是什么?重点是什么?与什么有关系?功能是什么?规范是什么?工作对象是什么?

3)谁(who)?

谁来办最方便?谁会生产?谁可以办?谁是顾客?谁被忽略了?谁是决策人?谁会受益?

4)何时(when)?

何时要完成?何时安装?何时销售?何时是最佳营业时间?何时工作人员容易疲劳?何时产量最高?何时完成最为时宜?需要几天才算合理?

5)何地(where)?

何地最适宜某物生长?何处生产最经济?从何处买?还有什么地方可以作销售点?安装在什么地方最合适?何地有资源?

6)怎样(How to)?

怎样做省力?怎样做最快?怎样做效率最高?怎样改进?怎样得到?怎样避免失败?

怎样求发展?怎样增加销路?怎样达到效率?怎样才能使产品更加美观大方?怎样使产品用起来方便?

7)多少(How much)?

功能指标达到多少?销售多少?成本多少?输出功率多少?效率多高?尺寸多少?重量多少?
4、发明十步检核表
1)抛弃一切陈旧迂腐的观念,使思维自由奔放
2)深入细致的调查,做到心中有数
3)掌握与发明对象有关的知识,做到融会贯通;
4)善于扑捉自己的灵感,并努力使之实现;
5)按自己头脑中的印象进行实际试验;
6)对试验中的数据和现象进行认真分析;
7)了解是否实用,反复寻求新的发现;
8)再试验,如不行,在寻求发明;
9)如初获成功,就使他日臻完善;
10)使发明成为一种有实用价值的新产品。


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