写给未来IT工程师协会/CSDN俱乐部会员同学的一封信

会员同学们：

　　周四晚上召集同学们一起确定分（学习）班、分（兴趣）组，人去的不全，也有些乱。这也告诉我，尽快将网站建起来，告别手工做这些事的时代，这些事务性的工作就不必占用大家时间了，有些需要交待的事情也可以更清楚地传达。

　　组织机构和分班分组的确立了，算是完成了一个阶段。下一个阶段，将是要由同学们去表现了。想着一位教师的提醒：“关键看同学们能坚持多久”，面对主要尚待提高的大二同学为主组成的团队，预计学习中需要改变的学习模式，以及可能面临的其他困难，又不想兴师动众将大家召集起来，结合同学们给我提出的疑问，写些文字，做些探讨。

　　（一）学习方法篇

　　不得不承认，不会学习，是阻碍我们前进的一个大障碍。组织协会，目标是让同学们的学习更有效，其中的关键是自学能力的提高。我们希望通过协会中以实践为主线的无外在约束学习活动，引导大家走向能够自己安排的自学。这是一个习惯问题，也存在能力的因素，习惯需要一个形成的过程，能力也会逐渐形成。我希望大家通过一段时间的共同学习，这种习惯和能力都得到提高。

　　下面就我想到的先谈几点：

　　1、时间是合理安排出来的。每个人都很忙，但不少人忙得忘了要紧事。大学阶段的主要任务是学习，要给学习足够的时间，必须的。将生活安排得有序一些，不该有的安逸和应酬放一放，你将会找出应该有的自习时间。大学的学习一定要有自学的，时间、内容、方式上自由安排的学习。好好学习，不是喊一个口号，一天两天的事，而是整个学期，几个学期，甚至是终身的事。合理安排，持之以恒，把握好节奏为要。

　　2、学习是需要，并不是所谓的苦差事。我一直提倡快乐的大学，在快乐的大学中，快乐的学习是重要的一部分。试问一下，没有了学习，你的大学能快乐吗？真心地回答这个问题，而不是逃避。将大学的学习看成是不得不做的事情，不学习找不到工作，找不到工作就得饿死……于是有人想要有学习的激情。这有何用呢？投入了学习，会获得了进步，享受由衷的无以言表的欢喜，其中的关键中投入了学习，真正的投入。学习不需要激情，激情甚至坏事，学习需要有颗平常心。

　　3、自学的方式是灵活的。不少同学学习效果差是一直没有从在高中时训练得到的学习中走出来。学习是多样的，我们每时每刻都在接受信息、加工信息、产生新的信息，试想一下，你有没有将“学习”的概念狭隘化，一说学习就是看书、听讲、背诵、做练习。古老的“预习、听讲、复习”三环节，是否全做到？这三环节的内容，是仅对课本，还是有一堆的参考书？我们是工科的大学生，是需要动手的，这三环节的方式，是局限在看看书，还是亲自动手做过？真正的学习，是立体化的，以考试以目的的学习，僵化了我们的心智。我在和同行交流时，探讨教育和教学不是一个概念，教学和上课不是一个概念，上课和讲课不是一个概念，没好意思探讨讲课和讲书、念书不是一个概念。回到学生的学习上，可以思考学习和上课，上课和听课、听课和听讲是否有区别，或许我需要另文讨论了。所以，在协会的活动中，我希望大家走出狭隘的学习观，追求突破自己，采取适合的方式，选用适合的材料，自行安排适合的进度，在学习、进步中找到自由。

　　4、重视网络资源的利用。博客的问题已经谈过。在协会的日常工作中，邮件将成为一个比较重要的途径，请大家申请gmail、163、sina等邮箱使用，而不是QQ。定时收邮件，这也是将来工作的习惯。有问题上百度、上论坛要习惯，IT专业人士，要把互联网用好。

　　（二）参与篇

　　同学们对参加协会活动的积极性很高，关键要保证坚持下来，这考验着我这个指导教师，也考验着负责运作的团队。只是要给大家提个醒，大家都是摸着石头过河，各项条件也并不是要什么有什么，我们是一体的，有些困难需要共同克服，力争改变在自己身上的不良学习习惯。一句话，共同努力。

　　特别强调几点：

　　1、重视每周一次的集体学习。集体学习的方式可以多样化：某同学讲一下本周的工作，以此为基础进行讨论；就某一道题，列出不同同学的几种做法，相互启发一下，讨论一下其优劣；兴趣小组还可以委托某位同学将某方面的进展收集材料做个小报告；即使没有特别好的内容，坐在一起，分别自学，共同度过一两个小时的自习时间，也不错。我们要充分利用网络资源，但线下共同的经历是重要的，至少知道这么多人有共同的目标，都在努力着。

　　2、关于集体学习的地点。钟楼四楼交付后条件会得到改善，实际上，条件永远不会理想。利用现有条件，做最重要的事，永远是我们的追随。在目前，大家可以将集体学习的地点建议安排在计算中心一层机房，我院安排了免费机时，我们的工作与编程有关，正合适。我购买了一台投影仪，需要时联系协会办公室借用，可以用做小型报告和展示。

　　3、博客提交学习成果。关于写博客提交学习成果对个人的好处我已经在多个场合讲过，包括从写博中获得坚持的动力、自信心、乐趣、写作能力、机会等等。用博客提交学习成果是参与协会活动的要求。于集体而言，我们平时的安排较分散，博客是我们的活动、交流平台，也是我们学习成果受到检验的地方。在没有考试的课外学习中，要找到评价自己学习的方法。

　　4、小组活动负责人的角色。各小组指定了负责人，其实应该叫联络人或者召集人。不要指望他们有多高的组织能力和专业水平，大家都一样，都在进步中。从这个意义上讲，需要的是人人有责，每个人都认真地完成属于自己的学习任务，兑现自己加入到这个组织中的承诺。我们会再组织高年级的同学以及部分老师在兴趣小组中发挥作用，但更多的具体学习任务，必须要同学们亲自经历。

　　也希望同学们也及时将自己的想法提出来，而不是藏在自己的心里，或者遇到困难就退缩回去了。提出自己想法的渠道很多，自己的博客、写Email给协会、给贺老师，和自己所在组的负责人去讲。话说中国人缺乏直接说想法的习惯，这是陋习，我们不要。

　　获得进步是共同的事，让我们一起加油。

　　祝协会运作越来越好，为大家的进步起到作用！

　　也祝所有同学都能获得成功！

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　贺利坚    

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2012年9月7日