雷观(二十四):谈谈我对国家事务“二胎”和“教育”的一些看法

  我一直不认为,自己仅仅是“一介草民”,只顾自己和家庭的生存和发展,而不关注国家发展的世俗之人。
   就我目前所了解的,女人对家庭事务更上心,男人对国家发展稍微上心一些。最最根本的还是性别因素,因为性别导致的家庭分工,权力分配,思考方式等。

  上次京东双11,买了财经郎眼-重量级嘉宾,王福重的《公平中国》。
  这本书,比较“亲民” ,相对比较“通俗易懂”,今天终于读完了。
  书中,分章节重点阐述了,作者对“贫富不均”、“高考”、“农村”、“计划生育”等方面的公平问题的看法。

  我对“二胎”等很多方面,都有一些思考。
  今天,重点阐述我的核心观念。 

1.二胎和计划生育
   第一,我坚决反对把“控制人口”作为一项“国家政策”。以法律或者类似法律的形式,确立下来。生育,可以说是作为人类的一项基本权利。几千年来,人的生存繁衍,都没有收到过这种限制,真是让人匪夷所思。
    我可以买不起房子,但绝对不允许被禁止买房子。这个和生孩子,是一个道理。
   第二,对于担心人口过快增长,应当采用“合理宣传”的方式。应该告诉民众,多生了会有什么不好,重点要宣传对自己的家庭和家族有什么不好,然后是对国家和社会有什么好处。“口号宣传”,不是总是搞得太片面,只突出好处,很多口号最终成为了笑话。
  第三,社会在不断发展,尤其是现在开放了“市场经济”。生孩子养不起,没有幸福感,自然就不会多生。
农村和城市环境很不同,出台政策的时候,要考虑清楚。归根结底,还是对于重大国家的事务,没有考虑清楚。
  第四,计划生育的背后,还是现在相关单位,还是特权意识强烈。对于民众的权力非常模式,对于自己的税收等利益,却竭尽全力。
中国政府运作,升级改造是必然的事,需要全民的共同持续推动。
 第五,不存在什么“人多了,没有粮食,没有房子住”这种笑话问题。
   人,是社会的根本。重视人的培养,利用科学和自然规律,大大提高生产力,一个人劳动,养活十个人,根本不是问题。
  结论:三胎以内,不限制。四胎以上,有罚款之类的限制。
            对于家庭困难的,二胎之内的,可以给予补助。

2.教育
  第一,九年义务教育,是底限。在未来,高中和大学,完全可以作为基本的义务教育。但是,高中之后的,是可选的,不一定要求“强制入学”。
  普及教育和基本文化,更容易建立“全民共识”,维护民族团结。没有坚实的教育和文化基础,民主,选举,投票等就是一个“笑话”。
  太多的人,连基本的分析和思考问题的能力都没有,满嘴胡说八道,道听途说,信以为真。
  第二,教育要讲究灵活性。
 英语四级,之类的,坚决不能作为“必选”,或者作为“政策”之类的。凡不是必须的,都不能进行限制,强制人的愿望。
  第三,初级教育注重全面,高级教育注重深度。
  在高中之前的学龄段,语文、数学、外语等多学科,都是可以搞的。了解的多,更容易发现学生的特长。
  大学之后的阶段,更应该学习深度,学习、研究,要有产出,对社会有价值的产出。
 第四,大学等阶段,可以引入市场机制。
  在课程、实验、考试等可以和企业相结合。
  鼓励学校内部和学校之间,竞争和合作。

  写在最后
   本来想,把很多话题
,一口气写完的。发现,内容太多了。
   
说来说去,中国的一系列问题,很多都是因为政府部门的权力划分和决策机制不佳导致的。充分考虑民间的诉求,才是正道。
   小雷,非党员,不算是“妄议中央”。
   作为成年男子,还是多多关心国家大事比较好。 

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