“关”后感——记老师一次关爱

       今天上午的时候，飞信忽然弹出个窗口，钟艾玲喊我去米老师办公室。。相信大家应该第一反应都是吧。。

       带着忐忑的心情，就往5楼走，也许是自己太草木皆兵了，忘了帮老师拎包了，所以当然少不了老师的关爱了。老师叫我的原因是给了个需求，大概就是发布学校录取通知查询，和我之前做的那个系统很相似，所以直接拿过来改改就可以直接使用了。

  尽管系统很快就弄好了，但是，这毕竟只是我们自己所认为的弄好了，拿去给老师看的时候，当然少不了老师的点评了。印象最深的是老师说的一个成语——见微知著，大概意思就是看到微小的苗头，就知道可能会发生显著的变化。老师说思考问题时永远不能只看到当前的问题，比如今天的系统是3张表，遍历查询一条记录没有什么大问题，假如要是10张，100张甚至更多呢。只有想到了未来可能发生的问题，立足于各种会发生的情况，再来深度思考当前的问题是否就是最优解决方案，是不是还有更好的方案。例如建立索引、结合二叉树等等。

  系统无大小，能想到多少，创造多少，系统就有多大。这一切都是本着老师常说的“全心全意为人民服务”的思想，使用户最轻松、最方便的使用最全面的功能。甚至是用户都想不到的，都给他做了，这样用户越使用就会越有惊喜。老师给举了一个例子，就是安卓手机没有开屏的时候打电话。相信大家有打电话的需求的时候都是先点亮屏幕，然后再拨号的，老师的手机就可以在关屏的情况下，长按电源键，然后语音呼叫。做这个app的人，是个伟大的人，因为他善于创造，敢于想人们不敢想的，敢于做人们不敢做的，这才是杰出的人。

  再联系到自己的实际情况，自己在学习的过程中，缺乏老师最初所说的那种“狼”性，就是脑子里总是有问题，而且是想蜘蛛网一样联想出来的问题，正是因为这些问题，才有了不断学习知识，努力解决问题的动力。反观自身，更像是在为了完成任务而学习，自身是很被动的被迫的，缺乏主动性的学习，所以感觉学习像是负担，而没有了学习的乐趣。而这些非技术知识性的东西，才是老师教育的精髓，书本上的、固定的、死的技术知识，在老师看来就是根本不值一提的。所以感觉自己就是本末倒置了。没有学习到老师所一直在说、一直在强调的各种学习的方法也好，思想也罢，这些应该才是自己最欠缺的。

  最后，感觉老师的思想真的和大家所习惯的思维所不同，深有感触！感谢老师下午的教导！