TOC 系统思考培训日记2015-11-29

周冠州老师培训

TOC  之 TP（Thinking Process）高德拉特博士

今天继续

上午分组，每组自己设计部门内部三个UDE，根据此UDE，构造冲突图，进行分享讨论

下午开场，先来段醒脑舞蹈。

观看视频：中央大学物理实验   多个放置一个架子上的钟摆一开始随机波动起来。在固定的桌面上放置时，一直维持杂乱的状态摆动。然后把架子下面放两个空易拉罐，使整个架子平台可以移动。随着时间的推移，所有的钟摆最后摆动趋于一致。

说明在一个运动的环境中，是可以慢慢把不一致转变成一致的。

重点学习  负面图  NBR negative branch reservation

运用负面图 处理半生不熟的构想/方案流程

1.写出正反面后果清单

2.构建负面图

3.以因果关系之思维查验负面图之逻辑                           1.2.3  对应what to change

4.消除负面效应                                                              4.对应 what to change to

5.沟通负面图，得出双赢解                                             5.对应 How to cause the change

第4步的关键是，寻找“中性”转变为“负面”之箭头，对箭头之后的假设提出质疑与挑战其意义。激发新构想。

然后各组自己设计一个负面图，登台分享