A.新G是什么?旧G是什么?
GRE,全名(Graduate Record Examinations),作为一项自上世纪三十年代便开始举行的测试,主要用于帮助北美研究生院录取委员会,用于评估申请者的基本能力,同时决定相应录取标准。而目前GRE考试也广泛应用于一些欧洲,亚洲名校,影响力日趋广泛。
GRE考试主要分为general test和subject test,目前GRE通指考察测试者基本学术能力和逻辑能力的general test,不涉及专业背景知识,同时也是目前申请大部分北美研究生院所必须的成绩之一,除此外法律专业申请者需参加LSAT,商科专业学生需要参加GMAT,医学生需要参加MCAT等。而subject test 是部分学校要求对于申请者专业知识进行考察的测试,可用于部分弥补申请者在GPA方面的缺陷。下面主要介绍的GRE指general test。
传统的GRE测试方式,分为三种笔试,机试+笔试,以及计算机化考试。由于条件所限,在一些非洲国家仍采用笔试方法。而在台湾、中国大陆(包括香港)和韩国,由于2002年“机经事件”,ETS被迫放弃计算机化考试,采用机试AW+笔试VQ的方法。在欧洲,北美及一些发达的亚洲国家采用计算机化考试。中国的GRE考试,一般是一年两次,分别于6月份和10月份。
2011年8月,为了更好的测试申请者在,目前研究生院和商学院所必须的the verbal and quantitative reasoning, critical thinking and analytical writing skills方面的水平,同时为了扩大GRE对商学院录取的影响,决定对传统的旧GRE考试进行改革。新GRE考试借鉴TOEFL iBT的测试方式,采取基于网络化的考试背景,同时大量增加考试机会,也对传统GRE题型进行改革。
B.新GRE与旧GRE的对比
下面主要介绍一些新G和旧G在题型上的改变。
【1】.题量和时间上的变化
旧GRE需要进行AW和笔试,两者分开,其中AW(Analytical Writing)要求在45min内完成一篇Issue(二选一),在30min内完成一篇Argument。笔试则由Verbal部分和Quantitative部分构成,在实际测试中,由两个V(Verbal)部分和两个Q(Quantitative)部分构成,V每部分有38道题目,Q每部分有30道题目,每一单项部分测试时间为30min,总的考试时间为120min,总题量136题。
新GRE考试由于采用网络化考试,在时间和题量上变化较大。新GRE考试仍有AW,两个Verbal部分,两个Quantitative部分构成。其中AW(Analytical Writing)要求在30min内完成一篇Issue(取消二选一),在30min内完成一篇Argument。V(Verbal)每部分20题,测试时间30min,Q(Quantitative)每部分20题,测试时间35min,总题量为80题,总测试时间(含AW)为190min,每部分间隔1分钟,同时在第三部分(AW考试和每个Section分别算作一部分)考试结束后,还有另外10min中场休息时间。AW最先进行考试,首先是Issue写作,然后是Argument写作,而后面的VQ则按任意顺序进行。除上面之外,考试中会掺杂一些加试部分,加试部分不算分,但是考生也不会知晓加试的具体位置,所以必须认真对待每一部分题目。目前根据版友的汇报,加试通常为增加一个Section的Verbal部分或者增加一个Section的Quantitative部分,具体出现位置未知。
特别说明:在官方网站上说明,Verbal Section每部分大约20题,时间为30min,Quantitative Section每部分大约20题,时间为35min,POWERPREPIIV1_0软件上的套题也是按照此题量和时间安排。但按照ETS提供OFFICIAL GUIDE具体套题以及practice book GRE Paper-Based revised general test[1]考试规定,Verbal每个section和Quantitative每个section的题量与时间和前面不尽相同。具体细节,请以ETS官方规定和PP软件为准。
http://www.ets.org/gre/revised_general/about/experience/#length
下面附上ETS关于加试的说明
特别说明:ETS可能在考试中按照任意顺序给予考生加试,此加试部分不予计分,但是考生不可知该加试部分的具体位置,所以必须认真应试。同时在不同的section中,是按照前一部分答题情况进行题目调整的。如前一个Verbal section的答题情况会决定后一个Verbal section的难度,前一个Quantitative section的答题情况会决定后一个Quantitative section的难度。具体说明参见OG。
【2】.题型上的变化
从上面初步的GRE介绍开始,我们将进一步介绍GRE考试具体题型的变化。
AW(Analytical Writing)从某种意义上讲是新旧GRE考试很近似的传承。但是仍有一些细微而重要的区别:
1.ETS进一步明确了instructions在Issue和Argument中的作用。写作者必须按照ETS在题目之下所给的Instructions进行写作。这些Instructions在新GRE的OG中有明确提出,必须认真体会。而在旧G中,这些要求只是作为一种潜移默化的概念在范文存在,并未明确提出,而这一次明确的提出,可见ETS对其重要性的强调。
2.ETS更新了官方题库。其中Issue题库的数量大大下降,由旧G中Issue的244题变成了新G的149题,但是Issue以前的二选一变化成了没有选择。这里要强调的一点是,旧G中众多考生依赖的“机经”,可能暂时还不能发挥其作用,建议目前新G考生,踏实复习,提升写作能力和分析能力。分类写作会是一个不错的选择。
3.鉴于上面的变化,建议新G考生,以旧G写作资料为本,精读细读OG范文,不断练习。同时多多浏览AW版精华帖子,你会收获很多。
Verbal部分和Quantitative部分在新G中,由于采用计算机化考试,不仅在上面的题量和时间上有所变化,在题型上也不断推陈出行。
1.旧GRE考试主要由句子填空,类反,阅读以及数学组成。在新G中,取消了类反题目,同时在句子填空和阅读上,变化了题型样式,新增了逻辑题。数学题目变化不大,唯一的亮点在于引入计算器,加强数学计算方面的考察。总体而言,由于类反的取消,中国学生通过红宝书以及机经可以基本秒杀的部分不复存在,阅读与填空的难度进一步加大,V的整体上难度更为加大,但是也更为灵活。数学的难度虽然有所增加,但是对于中国人来说,取得理想的分数不是问题。
2.句子填空的变化。旧GRE考试的句子填空数量为每部分7道,句子长度为1~4句左右,句子空格不超过2个,题型均为5选1。新GRE考试的句子填空更为灵活,总共有10道填空题,题量占据每个Verbal Section的50%,句子长度为1~5句,题型分为两空的3选1,一空的6选2,一空的5选1,三空的3选1。其中6选2是较为特别的同意填句,在词汇的考察上延续了旧GRE类反对于词汇的考察,需要认真对待,加强词汇修养。两空的3选1和三空3选1则是国内考试中完形填空的缩微版,只是加入了逻辑关系的考察。虽然题目形式多样,但是具体解题思路与旧GRE相差无几,寻找重复。建议复习之初,可参考陈圣元《GRE句子填空》和黄颀老师的网络课堂,习惯解题思路,然后以旧GRE句子填空真题,进行反复练习,考前以OG和PP上题目进行仿真模拟。
3.阅读的变化。旧GRE考试的阅读分为长阅读和短阅读,长阅读长约600~700字左右,题目为7道,短阅读长约150字左右,题目为4道。新GRE考试中,根据PP软件,已出现两种情况(1)一个Section有4篇文章,均为短阅读,长度约为150~180字左右,每篇题目数量依次为3道,2道,2道,2道,总的题目数量为9道,此时逻辑题为1道。(2)一个Section有3篇文章,1篇为长阅读,长度约为400~500字左右,题目数为4道,另附2篇短阅读,题目数依次为1道和3道,总共题目数为8道,此时逻辑题为2道。个人观点:在每个Verbal Section中最多一篇长阅读,由于时间限制的原因,这在超时的OG和限时PP软件上的套题中均有所体现。在题型方面,相较于旧GRE传统的5选1题型,新G在5选1题型基础上,新增了句子选择题以及三项多选题。总体而言,从文章的难度上,新GRE并没有改变旧GRE文章深奥,句子复杂等特点,同时在题型上注重对于文章具体句子和词汇的考察,也延续了对于文章中事物逻辑的考察,文章主题的把握。文章长度上的整体缩短,但是在题量上的增加,会导致阅读难度不断加大。希望新G考生,首先加强词汇功底,在进行长难句的训练,最后以以前宝贵的GRE真题作为练习。同时注意尽早进行电脑阅读,适应考试环境。
4.相较于旧GRE,新GRE增加了逻辑单题。题量为每个section 1~2道。对原文进行阅读后,进行因果等方面的判断,类似AW中Argument的分析过程。但是该部分由于句意晦涩,不仅考察了考生对于长难句的阅读能力,也考查了逻辑分析能力。由于目前联系资料有限,优先推荐No题和国内题中的逻辑单题作为联系资料。而学有余力的同学,也可以参考GMAT中逻辑部分的考察。
5.数学部分的变化。旧GRE考试中,每个section题目数量为30道,其中前10道为比较大小题,后20道题则包括问题解决题和图表题。新的GRE考试中,每个section题目数量为20题,新增了多选题和填空题,同时计算器的引入,也表明了ETS对于大家的考察从强调传统的基本计算到强调综合的数学运用上。数学部分,建议可以先阅读陈向东老师所编《GRE数学高分快速突破》,打牢基本的基础知识,在进行真题的练习,并且不断的总结错误点,最后进行实战演练。相信对于经过高考的中国考生们,踏实准备,数学定会拿到满意的成绩。
6.单词部分。由于新GRE考试完全取消了旧GRE中依赖的类反题目,所以相对单词方面的压力会减轻很多。但是对于目前众多考试机构所建议的,放低词汇学习的要求,减少词汇学习的时间,笔者个人认为并不是一条明智的学习建议。GRE考察的是在丰富的词汇基础上,进行充分的逻辑思考和展示,同时GRE词汇也是未来众多奔赴北美攻读硕博所必须了解和掌握的,也即研究生院和商学院所必须的the verbal and quantitative reasoning, critical thinking and analytical writing skills方面的基础。纵览北美各大时报,The economist,Newsweek,New York Times等,以及翻开你的外文专业书籍和文献,无处不见GRE词汇。相信通过备考GRE这段时间进行系统的复习和学习,GRE词汇也将是你走向更广阔天地的基石和开创更新世界的工具。
但是学习的过程也当注意效率,以目前最为权威的老俞红宝书,其中一些诸如antihistamine抗组胺剂的专业词汇,bully以强欺弱者等专门考察类反的词汇,可以忽略之。这里也要强调一点,四六级词汇中有大量的GRE词汇,更不用说TOEFL,可以简单过一遍,混个眼熟,这对于后面的词汇学习有很好的心理正面暗示,利于进一步学习GRE词汇。
学习的方法可以参考杨鹏的《17天搞定GRE》,但是需量力而行,一旦开始便应当坚持。对于新G的同学,可以以琦叔的新《要你命3000》作为入门,同时以老俞的红宝书作为强化,最后学有余力,参考以前的GRE分类词汇,进行同义词汇的积累,对于解决填空中6选2的题目,将会有积极的作用。
【3】评价方式方式及其他
目前旧的GRE考试计分是按照答对题目数进行给分的。具体计算方式如下图:
旧GRE分数满分为1600分,Verbal部分满分为800,Quantitative部分满分为800,其中AW单独打分,满分为6分。算分按照答错一定题目数量后,每错一题扣十分进行计算,分数区间为200~800,10分一级,总共61级。在进行完整体的评卷后,会针对考生的分数给出一定的rank。例如某考生AW取得3分,rank比例为10%,也即该考生的AW成绩只高于10%的同类同次考生。因此rank在某种程度上,是更为重要的评价标准。
新GRE考试的评分在保留rank的同时,将10分一级的标准改变为1分一级的标准,每一部分的分数区间在130~170分之间,1分一级,总共41级。AW的评分标准仍维持不变。
关于新GRE考试评分方式,ETS有具体介绍:
GRE® revised General Test
(tests taken on or after August 1, 2011)
GRE revised General Test Score Scales
Three scores are reported on the GRE® revised General Test:
•a Verbal Reasoning score reported on a 130 – 170 score scale, in 1-point increments
•a Quantitative Reasoning score reported on a 130 – 170 score scale, in 1-point increments
•an Analytical Writing score reported on a 0 – 6 score scale, in half-point increments
Any section in which you answer no questions at all will be reported as a No Score (NS).
Computer-based Test
For the Verbal Reasoning and Quantitative Reasoning measures of the computer-based GRE revised General Test, the reported scores are based on the number of correct responses to all the questions included in the operational sections of the measure.
The Verbal Reasoning and Quantitative Reasoning measures are section-level adaptive. This means the computer selects the second operational section of a measure based on your performance on the first section. Within each section, all questions contribute equally to the final score. For each of the two measures, a raw score is computed. The raw score is the number of questions you answered correctly.
The raw score is converted to a scaled score through a process known as equating. The equating process accounts for minor variations in difficulty among the different test editions as well as the differences in difficulty introduced by the section-level adaptation. Thus a given scale score reflects approximately the same level of performance regardless of which second section was selected and when the test was taken.
For the Analytical Writing section, each essay receives a score from two trained readers, using a six-point holistic scale. In holistic scoring, readers are trained to assign scores on the basis of the overall quality of an essay in response to the assigned task. If the two assigned scores differ by more than one point on the scale, the discrepancy is adjudicated by a third GRE reader.
The pairs of scores assigned to each of the two essays are used to develop the final Analytical Writing score. Scores on the Analytical Writing measure of the revised General Test have been scaled to the Analytical Writing measure of the prior General Test to maintain comparability between the two scales. The scale scores are then rounded to the nearest half-point interval on the 0 – 6 score scale. A single score is reported for the Analytical Writing section. The primary emphasis in scoring the Analytical Writing section is on your critical thinking and analytical writing skills rather than on grammar and mechanics. Read the "Issue" and "Argument" scoring guides below.
•"Issue" Scoring Guide
•"Argument" Scoring Guide
•Score Level Descriptions
During the scoring process, your essay responses on the Analytical Writing section will be reviewed by ETS essay-similarity-detection software and by experienced essay readers. See Independent Intellectual Activity.