很感谢镜姐的高效阅读课。然后我打通了写出的任督二脉之前我也上过其他写作课，但是没有底层逻辑知识体系，很难写出一篇

首先很感谢两位老师今天课后讨论的陪伴，许是年近了，最近两次课接龙上课的就很少，今天课后讨论就来了两位老师还有一位还在外面，另一位是刚赶回来，年近了，大家都忙，能来学习就已经是很难得了！

这几天看关于家庭教育的几节课里，不同的老师同时讲到一个主题，情绪稳定的父母对孩子的成长起到了决定性的作用。一个情绪稳定的妈妈，首先她自己的情绪控制能力很强，也给孩子起到了一个很好的情绪稳定的榜样。

同上节课一样，我们还是学习降维的算法，只是提供了一种新的角度，由上

惊喜这学期我的工作有了一些微小的调整，我又当班主任了，也加了一节音乐课。回顾我当班主任的这些年，其实都不怎么顺利，甚至想起来都有些后怕。

仔细想一想自己的人生，幼儿园，小学，初中，高中，大学到毕业，从来没有一门课是:“关于如果爱的”，也没有身边的人手把手，切身体会的去教你，什么是爱？怎么爱？等等。

月初忙的跟打仗一样无暇顾及其他却还要为刚入园的孩子操心烦恼离职的同事交接的时候问题一堆导致现在我这边接手力不从心对接的时候还被教训气到不行像这种人到哪里都混不明白吧小孩那边入园第二天上上午的课老师安排去幼儿园吃早餐但是浑小子不知咋了就是不吃幼儿园里面的食物跟老师沟通时老师也明显没有办法很无语但是看老师分享的照片感觉还不错挺开心的跟着老师做早操在陌生环境里能做到这样我已经很满足了希望后面能够好好吃饭

晨雾散尽，书声朗朗；旭日东升，做早间操；艳阳高照，午间休息；最后一课，自习体活。风景环境，舍我其谁

今天下午我带孩子们去上舞蹈课，吃完午饭后，1点50分换好衣服梳好头发准备就绪，骑上电动车我们母女三人向舞蹈学校奔去，到学校的时候时间刚刚好！

玛雅课程学习到第三课了，学会了计算五大图腾。在玛雅中，太阳图腾是对我们影响比较大的力量。五大图腾包括：主印记，指引，支持，推动，挑战主印记代表你的基础力量，核心特质。支持图腾：随时准备支持你的力量。

PxCook墨刀AdobeXDVisioAxureXMindPS：这里先记录下工具吧，有些还没用过。今天开始学习设计篇咯，算是入个门吧。

记录实录——审视和批评——重新备详案研究的课，去观察研究自己的课，为什么不

昨天谈到教学《少年中国说》一课，老师们都说这课文不长、好背，但是教起来很费时间。我们当中还没有哪个老师是两课时完成的，最少的用三个课时，也很有三课时完不成的，我也是。

马上要上新课《林黛玉进贾府》这篇课文，我一直非常好奇《红楼梦》这部电视，想看看其中讲了些什么。

因为他们以为听完课，就知道了，这是一种严重错误的思维。切记：知道不等于会，实践才有结果！

图片来自网络，侵删4月中旬参加了老乡粥左罗老师的写作直播课，并买了他的《学会写作》。书中第1节就是如何迈出写作的第一步。

告密一、自习课，趁老师去办公室喝水的功夫，我用脚踢了踢旁边的午当，特地压低了声音说，“哎，你有没有觉得班里最近情况有些不大对？”

几年后中考不止是文化课，还有艺术类的课程，以后艺术技能老师的需求量很大，你的爱好兴趣也能赚钱，想想都很美好。

（今日好书推荐《PPT炼成记》）文|李伟诚001要学会做PPT，除了会使用微软PowerPoint工具，还必须懂得如何在工具的基础上设计PPT，而这本书所讲的10堂课正是很棒的全面指导教材。

今天下午第一节课的时候，我们看着英语老师拿着一卷试卷，正步履匆匆向我们的教室走来。英语老师刚走进教室，数学老师也进来了，我奇怪地想：这节课不是英语考试吗？数学老师怎么来了？

文/南城念北安01下午因为老师临时有事突然调课，我欣喜若狂，坐在图书馆自己一个人看书。正在我看得入迷的时刻，手机在桌子上欢快地跳着舞。

今日反思:今天早上专业课是第二章看到卷积部分，感觉看的书特别慢，今天早上感觉专业课就只复习了就是齐次解特解，零状态响应零输入响应，感觉复习内容比较少，明天早上得多看一点。

自从开始听课，到今天为止一共听了七节课，每节课都有不同的收获。通过王子微老师的课，我懂得了，如何在极简中如何下载视频，又知道了公告素材助手，并把微信真正运用于学习，又有效利用了时间，让时光不再浪费。

闪光点：昨天和王老师提前进行了说课，感觉思路清晰很多，首先问比什么，引出命中率概念，然后列式，问为什么用除法？

因为创城检查，下午我要去路上执勤，英语课是妈妈送的你。你们下课了去了西城万达，宏岩姨请你们吃的半天妖烤鱼，还买了一个拍的球回来，你可喜欢玩了。

文/丹老师“每一个人都有他自己的童年往事，快乐也好，辛酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。”这是冰心关于回忆童年往事的一段话。出现在统编版五年级下册第一单元的单元导语处。比对课程标准《月是故乡明》这篇课文是统编版五年级下册第一单元的一篇略读课文。本课的学习提示是引导学生默读课文，说说作者由月亮想到了哪些往事，抒发了哪些感受。再引导学生搜集和积累一些思乡的古诗。本单元的单元主题是“童年往事”，

记得以前有一门课是叫《大学生职业规划》吧，老师让大家说自己未来的职业规划，大部分人说的都是争取多少年当上主治医生，多少年升副主任，多少年升主任……我也想过一步步晋升，是不是应该作为医者毕生的追求，只是为了功名利禄也许对大多数人来说

如何上好作文讲评课我个人认为：得作文者得语文。作文在语文教学中起着决定性的作用。如何让学生学会写作文，老师如何引导学生写作文非常重要。而作文讲评在老师引导学生的作文教学中起着非常重要的作用。

我是kid，这是我的331/365进化日课。2021.09.18奋斗是人生的底色，你会经历很多人事物，学会更多的东西。

刚开始加入学生会的目的是为了快速得到第二课堂分，关于其他（锻炼自己，认识更多的朋友，对以后简历有帮助等等）很多那些大的好处，我一个也没想过。只是想玩玩混个学分。

文/涅阳三水周四下午上完课，去了练车场，一堆人都在，八九个之多。有同一批的学员，还有上一批考试不过关的学员，还有新报名学习科一的，考过科一的学员。

上课很顺利，很开心，上完课之后老公可以来接我，给宝买了吸管和纸杯，要做实验。回到家已经11:00了，我打算不吃什么东西了，还

再看哈佛大学，无论什么学院，写作课都是唯一的必修课。如果

然而“得到”的万维刚老师在他的“精英日课.第四季”介绍了一种更高效解决问题的方法就是“找亮点”。这种解决问题的方法就是不问原因，而是查找做得好的方法，然后仿照这个方法应用到解决问题上。

记那时少年轻狂，酒三巡，吐妄语。冬日腊八醉思乡，泪两行，情难忘。独坐无言，唯有红豆香。待得老时归故里，续旧情，忆往昔。

我给他安排的职务不少，副班长，体育委员，数学课代表，团支部书记。每一项职务他都做得很认真很仔细，我想这些职务中，他应该特别喜欢体育委员和数学课代表这两项职务。

比如，一段时间以来不少高校开设的通识课程和专业课程却屡屡沦落为“水课”，有关单位在调查中发现大约有80%同学上课时光是在手机和睡梦中渡过来。这种常态也不断地刺激我们

今天学校举行表彰大会，对自己而言，没有任何荣誉证书收入囊肿，些许失落，反思自己，内心平静，教育教学之路永无止境，脚踏实地上好每一节课，充实过好每一天，加油！致自己。语言是传达情感和思想的工具

图片发自App2019.05.19晚，7：30～9:20，爵士课复习新动作，个人表现不是很好，动作过柔，没有动感，需要每天晚上在家练习复习新动作，不能在课堂上才让老师纠正。

程序原理： 实现烟花的过程，利用x，y坐标的变化，实现运动的轨迹，而轨迹的显示则是通过画笔来实现，这节课我们利用自制

大学四年里因为基本没什么课，为了兴趣，在网上浏览了不少大牛的设计作品和经验分享，开始接触设计行业，掌握了一些设计软件，从而转行进入设计行业。

今天我给六年级两班的同学上了一节班会课，是关于早恋的。从表扬学生纪律好入手，然后带领他们赏析了《窗外》的歌词。我抛出了一个问题:为什么我多少次默默地离开，如果有一天荣归故里才到你的窗外诉说情怀？

前几天，从好朋友的文章中读到“人到中年”几个字，感想颇多。确实，人到中年，少了青年的浮躁，没了少年的梦想；收获了中年的稳重、体会到了中年的重担，承担了生活中的主要力量。人到中年，遇事不急，思事全面，淡然地面对生死，但多了害怕，害怕失去、害怕迷失、害怕病。。。。。。。图片发自App今天中午，人到中年的我面对一个新的老问题，却无法回答。在送读一个新的老问题，却无法回答。在送读小学三年级的孩子去上学的路

D002+1组怡彤+《如何有效阅读一本书》读书笔记早上由于要加班（6:30到公司，所以早上阅读的时刻被耽误了，晚上因为要上教培课（19:00-21:00）所以今天的读书的时间被耽误了）其实这部书给我的一个新的观点是

画好了花朵就把瓶盖粘在花朵上，我好喜欢今天的手工课呀！图片发自App图片发自App

今天我们来学习如何用俄语点饮料，学完这一课，记得在评论区点一杯哦~温度：冰水：ледянаявода凉水：холоднаявода常温的水：водакомнатнойтемпературы热水：горячаявода

健身房，周一到周五每天都有一节瑜珈课。从去年年底开始，我就一直跟着。

今天又有一节道法课，原本已经备好了课，上午突然想起来今天是孔子的诞辰，于是临时改变主意，打算跟孩子们讲讲孔子。

孩爸从他学校里找了三个老师，其中一个是给孩子上过课的数学女老师，是教实验班的老师。对于这个老师我不同意，想让孩爸再重新换个老师。这个老师比较忙，而且和我们三口都认识，教过我儿子几次，成绩也没提升。

一、习作单元的功能定位统编教材从三年级开始，在每册教材中都设置了一个习作单元。这是语文教材编写体例的一个创新。旨在“改变传统的完全以阅读为中心的教材编排体系，科学地安排语文策略与能力训练，在重视培养阅读理解能力的同时，加大语言表达，特别是书面表达在教科书中的比重，达到阅读理解和语言表达内容上的均衡，以引导语文教学更加关注表达，促进学生语言运用能力的提高。”下面我们以六上习作单元为例，以表格形式对习