活学活用

第16周项目2-指来指去（1）

*作者：张凤宁*完成日期：2013年12月20*版本号：v1.0*问题描述：设计一个程序，利用指针完成*样例输入：*样例输出：*问题分析：用简单的方法，学会活学活用*/#includeusingnamespacestd
u012369752·2013-12-10 17:00

用指针的方法交换两个数

作者：王至超 *完成日期：2013年12月10 *版本号：v1.0 *问题描述:用指针的方法交换两个数 *样例输入：无 *样例输出：无 *问题分析：用简单的方法，学会活学活用 */ #include
u012369175·2013-12-10 17:00

用指针的方法求最大值（真心的暂时不知道学指针是为了干什么，都说他难，我相信他就是个纸老虎）

*版本号：v1.0 *问题描述:用指针的方法求最大值，无论是输入10010还是10100，输出最大值都是100，最小值都是10 *样例输入：无 *样例输出：无 *问题分析：用简单的方法，学会活学活用
u012369175·2013-12-10 16:00

用二维数组求总成绩（数组就是简单，必须学好数组）

*作者：王至超 *完成日期：2013年12月4 *版本号：v1.0 *问题描述：求总成绩 *样例输入：无 *样例输出：无 *问题分析：用简单的方法，学会活学活用 */ #include
u012369175·2013-12-06 17:00

杨辉三角（听了贺老师说的这种找规律的方法突然感觉自己很笨）

*作者：王至超 *完成日期：2013年12月4 *版本号：v1.0 *问题描述：杨辉三角 *样例输入：无 *样例输出：无 *问题分析：用简单的方法，学会活学活用 */ #include
u012369175·2013-12-04 19:00

第15周项目1-折腾二维数组

*作者：张凤宁*完成日期：2013年12月4*版本号：v1.0*问题描述:创建一个长度为5行4列的二维整型数组*样例输入：*样例输出：*问题分析：用简单的方法，学会活学活用*/#includeusingnamespacestd
u012369752·2013-12-04 17:00

折腾二维数组（哎，真的把自己折腾死了，虽然在做的时候错了好多地方，需要认真改错，但是看到最后的结果，真的很开心）

*作者：王至超 *完成日期：2013年12月4 *版本号：v1.0 *问题描述：折腾二维数组 *样例输入：无 *样例输出：无 *问题分析：用简单的方法，学会活学活用 */ #include
u012369175·2013-12-04 16:00

第十四周项目2-存储成绩

*作者：张凤宁*完成日期：2013年12月3*版本号：v1.0*问题描述:*样例输入：*样例输出：*问题分析：用简单的方法，学会活学活用*/#include#include#includeusingnamespacestd
u012369752·2013-12-03 17:00

利用数组作参数求最大值（感觉学了数组能很快的解决问题）

*作者：王至超 *完成日期：2013年12月3 *版本号：v1.0 *问题描述：利用二维数组作参数函数求最大值 *样例输入：无 *样例输出：无 *问题分析：用简单的方法，学会活学活用 */
u012369175·2013-12-03 17:00

利用二维数组求最大值（比用if 和else好用多了，省时省力）

*作者：王至超 *完成日期：2013年12月3 *版本号：v1.0 *问题描述：利用二维数组求最大值 *样例输入：无 *样例输出：无 *问题分析：用简单的方法，学会活学活用 */ #include
u012369175·2013-12-03 16:00

将一个2*3的数组a存为一个3*2的数组b中（利用二维数组，善于发现问题，将会解决很多问题）

*作者：王至超 *完成日期：2013年12月3 *版本号：v1.0 *问题描述：利用二维数组 *样例输入：无 *样例输出：无 *问题分析：用简单的方法，学会活学活用 */ #include
u012369175·2013-12-03 16:00

奇妙的变化

*作者：张凤宁*完成日期：2013年12月2*版本号：v1.0 *问题描述：将整数转化成二进制形式*样例输入： *样例输出： *问题分析：用简单的方法，学会活学活用 */ #includeusingnamespacestd
u012369752·2013-12-02 19:00

有趣的数组

*作者：张凤宁*完成日期：2013年11月27*版本号：v1.0*问题描述:创建一个长度为16的整形数组*样例输入：*样例输出：*问题分析：用简单的方法，学会活学活用*/#includeusingnamespacestd
u012369752·2013-12-02 18:00

利用递归的方法求二进制（刚开始有点不理解，现在终于理解了）

*作者：王至超 *完成日期：2013年11月30 *版本号：v1.0 *问题描述：利用递归的方法 *样例输入：无 *样例输出：无 *问题分析：用简单的方法，学会活学活用 */ #include
u012369175·2013-11-30 10:00

创建一个数组

*作者：张凤宁*完成日期：2013年11月27*版本号：v1.0*问题描述:创建一个长度为10的整形数组,并将其数据加倍，由后往前输出*样例输入：*样例输出：*问题分析：用简单的方法，学会活学活用*/#
u012369752·2013-11-27 17:00

数组大折腾

*作者：张凤宁*完成日期：2013年11月27*版本号：v1.0*问题描述:创建一个长度为20的整形数组*样例输入：*样例输出：*问题分析：用简单的方法，学会活学活用*/#includeusingnamespacestd
u012369752·2013-11-27 16:00

用数组方法求元素的值

*作者：王至超 *完成日期：2013年11月26 *版本号：v1.0 *问题描述：利用数组方法 *样例输入：无 *样例输出：无 *问题分析：用简单的方法，学会活学活用 */ #include
u012369175·2013-11-26 17:00

用递归求二进制

*作者：王至超 *完成日期：2013年11月25 *版本号：v1.0 *问题描述：利用递归求二进制 *样例输入：38 *样例输出：100110 *问题分析：用简单的方法，学会活学活用 /
u012369175·2013-11-25 17:00

用递归函数求Fibnacci序列

*作者：张凤宁*完成日期：2013年11月21*版本号：v1.0*问题描述:设计递归函数，求出并输出Fibnacci序列的第20个数*样例输入：*样例输出：*问题分析：用递代的方法，学会活学活用*/#includeusingnamespacestd
u012369752·2013-11-22 17:00

教你如何纳税

*作者：张凤宁*完成日期：2013年11月20*版本号：v1.0*问题描述：*样例输入：*样例输出：*问题分析：用简单的方法，学会活学活用*/#includeusingnamespacestd;intmain
u012369752·2013-11-22 16:00

用递归函数求解

*n的解*样例输入： *样例输出： *问题分析：用简单的方法，学会活学活用 */ #includeusingnamespacestd;intf(intn);intmain(){   intn
u012369752·2013-11-20 17:00

利用递归函数求奇数连乘的积（递归有点难，刚开始不理解）

*作者：王至超 *完成日期：2013年11月20 *版本号：v1.0 *问题描述：利用递归球奇数连乘的积 *样例输入：5 *样例输出：15 *问题分析：用简单的方法，学会活学活用 */
u012369175·2013-11-20 16:00

我想在北京买套房子

*作者：张凤宁*完成日期：2013年11月20*版本号：v1.0*问题描述:我想在北京买套房子*样例输入：*样例输出：*问题分析：用简单的方法，学会活学活用*/#include#includeusingnamespacestd
u012369752·2013-11-20 15:00

判断有多少个闰年

*作者：张凤宁*完成日期：2013年11月20*版本号：v1.0*问题描述:判断1900~2020有多少个闰年*样例输入：*样例输出：*问题分析：用简单的方法，学会活学活用*/#includeusingnamespacestd
u012369752·2013-11-20 15:00

面试问题和思路

读者无需过分关注分析的细节，关键是要从这些分析中“悟”出面试的规律及回答问题的思维方式，达到“活学活用”。问题一：“请你自我介绍一下”■思路：1、这是面试的必考题目。2、介绍内容要与个人
you23hai45·2013-11-16 12:00

第几天

*作者：张凤宁*完成日期：2013年10月23*版本号：v1.0*问题描述：输入一个数字，与英语相对应*样例输入：2*样例输出：Tuesday*问题分析：用简单的方法，学会活学活用*/#includeusingnamespacestd
u012369752·2013-11-13 17:00

求sn的值

*作者：张凤宁*完成日期：2013年10月23*版本号：v1.0*问题描述：输入一个数字，与英语相对应*样例输入：2*样例输出：Tuesday*问题分析：用简单的方法，学会活学活用*/#include#
u012369752·2013-11-13 16:00

用综合的方法判断为概念的第几天（1）

判断为该年的第几天 *样例输入：200031 *样例输出：为第61天 *问题分析：用简单的方法，学会活学活用 */ #include usingnamespacestd; int
u012369175·2013-11-12 17:00

求sn=2+22+222+2222+22222

*版本号：v1.0 *问题描述：sn=2+22+222+2222+22222 *样例输入：sn=2+22+222+2222+22222 *样例输出：24690 *问题分析：用简单的方法，学会活学活用
u012369175·2013-11-10 13:00

求水仙花数

*作者：王至超 *完成日期：2013年11月10 *版本号：v1.0 *问题描述：无 *样例输入：无 *样例输出：无 *问题分析：用简单的方法，学会活学活用 */ #include
u012369175·2013-11-10 13:00

编制isPalindrome（）

*作者：张凤宁*完成日期：2013年11月7日*版本号：v1.0 *问题描述：判断参数是否是回文数 *样例输入：*样例输出： *问题分析：用简单的方法，学会活学活用 */ #includeusingnamespacestd
u012369752·2013-11-07 14:00

反序数

*作者：王至超 *完成日期：2013年11月07 *版本号：v1.0 *问题描述：反序数 *样例输入：123456789 *样例输出：987654321 *问题分析：用简单的方法，学会活学活用
u012369175·2013-11-07 14:00

判断是不是回文数

*作者：王至超 *完成日期：2013年11月07 *版本号：v1.0 *问题描述：判断是不是回文数 *样例输入：121123 *样例输出：turefalse *问题分析：用简单的方法，学会活学活用
u012369175·2013-11-07 14:00

编制一个函数reverse

*作者：张凤宁*完成日期：2013年11月1日*版本号：v1.0 *问题描述：*样例输入：2 *样例输出：Tuesday *问题分析：用简单的方法，学会活学活用 */ #includeusingnamespacestd
u012369752·2013-11-07 14:00

选择几何图形

*作者：张凤宁*完成日期：2013年11月7日*版本号：v1.0 *问题描述：选择一个几何图形 *样例输入： *样例输出： *问题分析：用简单的方法，学会活学活用 */ #includeusingnamespacestd
u012369752·2013-11-07 13:00

求y的值

*作者：张凤宁*完成日期：2013年10月23*版本号：v1.0 *问题描述：根据x的值，求y的值*样例输入： *样例输出： *问题分析：用简单的方法，学会活学活用 */ #includeusingnamespacestd
u012369752·2013-11-07 13:00

第十一周项目2-求最大公约数

*样例输入：20 24 *样例输出：4 *问题分析：用简单的方法，学会活学活用 */ #includeusingnamespacestd;//自定义函数的原型（即函数声明）intmain
u012369752·2013-11-07 13:00

求最大公约数

*作者：王至超 *完成日期：2013年11月05 *版本号：v1.0 *问题描述：用printchs *样例输入：无 *样例输出：无 *问题分析：用简单的方法，学会活学活用 */ #
u012369175·2013-11-05 17:00

编写printchs函数

*样例输入： *样例输出：*问题分析：用简单的方法，学会活学活用 */ //调用函数printchs输出星号图#includeusingna
u012369752·2013-11-05 17:00

调用函数输出星号图

*作者：张凤宁*完成日期：2013年11月5日*版本号：v1.0 *问题描述： 使程序输出星号图*样例输入：*样例输出：*问题分析：用简单的方法，学会活学活用 */ #includeusingnamespacestd
u012369752·2013-11-05 16:00

输出小星星

*作者：王至超 *完成日期：2013年11月05 *版本号：v1.0 *问题描述：用printchs *样例输入：无 *样例输出：无 *问题分析：用简单的方法，学会活学活用 */ #include
u012369175·2013-11-05 16:00

输出小星星（用自定义变量的方法）

*作者：王至超 *完成日期：2013年11月05 *版本号：v1.0 *问题描述：用自定义变量来输出小星星 *样例输入：无 *样例输出：无 *问题分析：学会活学活用 */ #include
u012369175·2013-11-05 16:00

制作简易的计算器

*作者：王至超 *完成日期：2013年11月1 *版本号：v1.0 *问题描述：制作简易的计算器 *样例输入：无 *样例输出：无 *问题分析：用简单的方法，学会活学活用 */ #include
u012369175·2013-11-01 18:00

求面积系统

*作者：王至超 *完成日期：2013年11月1 *版本号：v1.0 *问题描述：求面积 *样例输入：无 *样例输出：无 *问题分析：用简单的方法，学会活学活用 */ #include
u012369175·2013-11-01 16:00

求奖金

*作者：王至超 *完成日期：2013年10月29 *版本号：v1.0 *问题描述：根据题目求奖学金 *样例输入：900 *样例输出：90 *问题分析：用简单的方法，学会活学活用 */ #
u012369175·2013-10-29 17:00

SQL注入

；第二讲：“实战演练：我们要在互联网上随机对网站进行友情检测，活学活用，举一反三”；第三讲：“扩展内容：挂马，提权，留门。此讲内容颇具危害性，不予演示。仅作概述”。
为梦而来·2013-10-28 17:00

从键盘输入x值，根据公式得出y值

作者：王至超 *完成日期：2013年10月23 *版本号：v1.0 *问题描述：从键盘输入x的值，根据公式得出y的值 *样例输入：10 *样例输出：-101 *问题分析：用简单的方法，学会活学活用
u012369175·2013-10-23 17:00

输入一个星期几的数字，与英语相对应

*作者：王至超 *完成日期：2013年10月23 *版本号：v1.0 *问题描述：输入一个数字，与英语相对应 *样例输入：2 *样例输出：Tuesday *问题分析：用简单的方法，学会活学活用
u012369175·2013-10-23 16:00

Web安全篇之SQL注入***

；第二讲：“实战演练：我们要在互联网上随机对网站进行友情检测，活学活用，举一反三”；第三讲：“扩展内容：挂马，提权，留门。此讲内容颇具危害性，不予演示。仅作概述”。
a7272706·2013-10-10 22:11

Web安全篇之SQL注入攻击

；第二讲：“实战演练：我们要在互联网上随机对网站进行友情检测，活学活用，举一反三”；第三讲：“扩展内容：挂马，提权，留门。此讲内容颇具危害性，不予演示。仅作概述”。
a7272706·2013-10-10 22:11
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