谭浩强

【C++习题笔记】谭浩强C++程序设计（第三版）第四章

1.写两个函数,分别求两个整数的最大公约数和最小公倍数,用主函数调用这两个函数,并输出结果//两个函数求最大公约数和最小公倍数#includeusingnamespacestd;intmain(){inta,b,c,d;intmaxcm(inta,intb);intmincd(inta,intb);cin>>a>>b;c=maxcm(a,b);cout#includeusingnamespaces
zl3090·2020-07-10 15:34

谭浩强-《C++面向对象》读书笔记3

第8章类和对象对象的两要素：属性（静态特征），行为（动态特征）。发送消息，使得属性实现某一行为。C++中的对象有数据和函数组成。特点：封装和信息隐藏。类是对象的抽象，类是模板，不占内存，对象是类的实例，是类的具体表现形式，对象占内存。C++提供了继承机制，重用是使用继承的策略。多态性：由继承而产生的相关的不同类，其对象对同一消息会做出不同的响应。C++是“带类的C”，类是所有面向对象语言的共同特征
xtx1990·2020-07-10 13:10

谭浩强C++课后习题11——验证哥德巴赫猜想

谭浩强C++课后习题11——验证哥德巴赫猜想题目描述：编写一个函数验证哥德巴赫猜想：一个不小于6的偶数可以表示为两个素数之和，如6=3+3,8=3+5,10=3+7…在主函数中输入一个不小于6的偶数n，
ME！·2020-07-10 11:06

C语言谭浩强编程错误归纳

C语言谭浩强第三版第四章例题及课后题错误归纳：顺序程序设计C语言谭浩强第三版第五章例题及课后题错误归纳：选择结构程序设计1.double类型的数据用scanf输入时要用%lf的形式输入#includevoidmain
安安csdn·2020-07-10 10:16

C语言谭浩强第三版第六章例题及课后题：循环控制

目录eg6.2求1-100的加和eg6.5把100-200之间的不能被3整除的数输出eg6.6用几个分数来近似pieg6.7求Fibonacci数列前40个数eg6.8判断m是否素数eg6.9求100-200间的全部素数eg6.10译密码6.1输入两个正整数m和n，求其最大公约数和最小公倍数6.2输入一行字符，分别统计出其中英文字母、空格、数字和其他字符的个数6.4求1!+2!+3!+...+20
安安csdn·2020-07-10 10:44

专题：如何定义一个可变长数组？

与本文章无关的背景（就是想吐吐槽嘛~）：昨天刷codeup的时候，碰到字符串的问题，就头皮发麻，然后今天早上吃“老谭酸菜牛肉面”（《谭浩强版c程序设计》）的时候，翻到对于可变长数组定义的方法。
「已注销」·2020-07-10 01:10

C程序设计章节总结（谭浩强）-- 第一章

1.1-1.31.什么是计算机程序？答：一组计算机能识别和执行的指令。2.什么是计算机语言？答：人和计算机都能识别的语言。计算机语言发展史机器语言和符号语言称为计算机低级语言(lowlevellanguage)汇编语言：一条符号指令转换一条机器指令高级语言：一个语句对应多条指令语言概念优缺点机器语言能被直接识别和接受的二进制代码称为机器指令（machineinstruction）机器指令的集合就是
一条咸鱼TT·2020-07-10 01:19

C程序设计（谭浩强）随书代码验证-第八章 善于利用指针

C程序设计（谭浩强）随书代码验证-第八章善于利用指针文章目录C程序设计（谭浩强）随书代码验证-第八章善于利用指针源码8-1通过指针变量访问整形变量8-2引用指针变量8-3指针变量作为函数的参数8-4指针形参的改变不能改变实参的值
Jorgen7062·2020-07-09 22:47

C程序设计（谭浩强）随书代码验证-第六章 利用数组处理批量数据

文章目录C程序设计（谭浩强）随书代码验证-第六章利用数组处理批量数据源码6-1逆序输出数组6-2斐波那契数列6-3冒泡排序6-4二维数组互换6-5二维数组最大值6-6输出数组6-7输出菱形图6-8统计单词个数
Jorgen7062·2020-07-09 22:15

C程序设计（谭浩强）随书代码验证-第四章 选择结构

目录4.14.24.34.44.5.14.5.24.64.74-8-14-8-24-8-34.94.10Github源码4.1#include#include//程序中要调用求平方根函数sqrtintmain(){doublea,b,c,disc,x1,x2,p,q;//disc是判别式sqrt(b*b-4ac)scanf("%lf%lf%lf",&a,&b,&c);//输入双精度浮点型变量的值要
Jorgen7062·2020-07-09 22:15

习题 8.6 写一函数，求一个字符串的长度。在main函数中输入字符串，并输出其长度。

C程序设计（第四版）谭浩强习题8.6个人设计习题8.6写一函数，求一个字符串的长度。在main函数中输入字符串，并输出其长度。
Navigator_Z·2020-07-09 20:42

岭南专插本考纲C程序设计快速复习笔记

用到的教材是谭浩强的《C程序设计》第三版适用人群：对C有一定基础，针对考点快速复习的考生。但不限于岭南学院专插本考生亮点：①结合考纲精简笔记。
mxl00z·2020-07-09 20:24

C++面向对象程序设计（谭浩强）阅读笔记5——C++工具

1.异常处理任务：语法错误和运行错误。例如：1）在一系列计算过程中，出现除数为0的情况。2）内存空间不够，无法实现指定操作。3）无法打开输入文件，因而无法读取数据。4）输入数据的数据类型有错误。2.异常处理方法c++采取的办法：如果在执行一个函数过程中出现异常，可以不在本函数中立即处理，而是发出一个信息，传递给它的上一级（即调用它的函数），它的上级扑捉到这个信息后处理。如果上一级不能处理，就继续传
maobuou·2020-07-09 20:30

C++面向对象程序设计（谭浩强）阅读笔记4——继承与派生

第四课：1.面向对象程序设计有4个主要特点：抽象、封装、继承和多态性。要较好地进行面向对象程序设计，还必须了解面向对象程序设计另外两个重要特征——继承性和多态性。2.在C++中，所谓“继承”就是在一个已存在的类的基础上建立一个新的类。已存在的类(例如“马”)称为“基类(baseclass)”或“父类(fatherclass)”。新建的类(例如“公马”)称为“派生类(derivedclass)”或“
maobuou·2020-07-09 20:00

C++面向对象程序设计（谭浩强）阅读笔记3——关于运算符的重载

1.运算符重载：同一运算符赋予其新的运算意义。2.运算符重载就是函数的重载，其一般格式如下：函数类型operator运算符名称（形参列表）{对运算符的重载处理}；3.重载运算符的规则：(1)C++不允许用户自己定义新的运算符,只能对已有的C++运算符进行重载｡(2)C++允许重载的运算符为大部分，不能重载的运算符只有5个:.(成员访问运算符).*(成员指针访问运算符)::(域运算符)sizeof(
maobuou·2020-07-09 20:00

C程序设计（第五版）谭浩强 学习笔记—重点及易错点（第7章-函数）

用函数实现模块化程序设计目录用函数实现模块化程序设计一、定义函数二、调用函数三、函数的递归调用四、数组作为函数参数五、局部变量和全局变量六、局部变量的存储类别七、全局变量的存储类别八、内部函数和外部函数一、定义函数定义函数应包括以下几个内容:(1)指定函数的名字，以便以后按名调用。(2)指定函数的类型，即函数返回值的类型。(3)指定函数的参数的名字和类型，以便在调用函数时向它们传递数据。对无参函数
lwb1·2020-07-09 20:42

c语言程序设计（第二版）谭浩强 自我总结笔记2

一C语言字符串函数的详细介绍1读入字符串函数gets(字符数组)如：gets（str）；2输出字符串函数puts（字符数组）3字符串连接函数strcat（字符数组1，字符数组2）4字符串复制函数strcpy（字符数组1，字符数组2）如果两个字符数组长度不同，前长后短，则长的最后几个字符的内容是无法预知的5字符串比较函数strcmp返回值为：如果相同则为0；前大的返回正整数，后大的返回负整数6测字符
lwnylslwnyls·2020-07-09 20:42

c++学习阶段性总结

第一次接触c++是在考研结束后，闲的的没事就去图书馆借了一本红色的谭浩强的c++程序设计，总体浏览了一遍，因为学过java，所以面向对象的思想很容易就能接受，算是对C++有了一个基本的认识，但是也只是停留在基本认识的阶段
li123_123_·2020-07-09 19:18

【C++教材复习】第2、3章 类和对象 ——(谭浩强教授版)

目录2.1面向对象概述2.2类的声明和对象的定义2.3类的成员函数3.1构造函数3.2析构函数2.1面向对象概述对象：客观世界中任何事物可看成一个对象属性：对象的静态特征；行为：动态特征；消息：外界向内部传递信息。一个对象往往是由一组属性和行为构成。类是对象的抽象，而对象则是类的特例，是类的具体表现形式。C++中，每个对象由数据和函数（操作代码）两部分组成、“封装性”：指两方面的含义：一是将有关的
曾小水·2020-07-09 17:17

CANoe学习2

CommunicationApplicationProgrammingLaguage的缩写，CAPL类似于C语言的语法，因此所有的语法请参考C语言教程，这里不在这里进行详述，关于C语言，毫无疑问的，首先推荐大家看谭浩强老师的书
橙蓄源·2020-07-09 16:53

C++零基础入门

C++入门《谭浩强C++pdf》链接：https://pan.baidu.com/s/1Kb6Z0EHbo-cTvtPOkdCbKA提取码：s7yf计算机语言进化计算机语言通常分为三类：即机器语言，汇编语言和高级语言
虚度光阴的ZDL·2020-07-09 10:34

《c++程序设计--谭浩强》读书笔记

第一章C++初步认识C++对C的“增强”,表现在两个方面：（1）在原来面向过程的机制基础上，对C语言的功能做了不少扩展（2）增加了面向对象的机制面向对象和面向过程不是矛盾的，而是各有用途、互为补充，不要把它们对立起来。标准C++要求main函数必须声明为int型。有的操作系统要求执行一个程序后必须向操作系统返回一个值。因此，C++的处理是这样的：如果程序正常运行，则向操作系统返回数值0，否则返回数
CHS007chs·2020-07-09 10:58

C程序设计（谭浩强）随书代码验证-第十章 对文件的输入输出

C程序设计（谭浩强）随书代码验证-第十章对文件的输入输出C程序设计（谭浩强）随书代码验证-第十章对文件的输入输出源码10.1C文件有关基本知识10.2打开与关闭文件10.3顺序读写数据文件10-1顺序读写数据文件例题
Jorgen7062·2020-07-09 08:48

C程序设计（谭浩强）随书代码验证-第七章 用函数实现模块化程序设计

文章目录C程序设计（谭浩强）随书代码验证-第七章用函数实现模块化程序设计源码7-1输出字符串7-2两个数最大值7-3两个浮点数最大值7-4-1实数之和7-4-27-5-1四个整数最大值7-5-27-5-
Jorgen7062·2020-07-09 08:48

C程序设计（谭浩强）随书代码验证-第九章 用户自己建立数据类型

文章目录源码9.1定义和使用结构体变量定义结构体类型变量结构体类型变量的初始化和引用9-1在定义时可初始化9-2结构体变量的地址主要用作函数参数，传递结构体变量的地址9.2使用结构体数组9-3定义结构体数组9-4结构体数组的应用举例9.3结构体指针9-5结构体指针变量定义与使用9-6指向结构体数组的指针9-7用结构体变量和结构体变量的指针作函数参数9.4用指针处理链表9-8静态链表的建立9-9动态
Jorgen7062·2020-07-09 08:48

C程序设计（谭浩强）随书代码验证-第五章 循环结构

文章目录C程序设计（谭浩强）随书代码验证-第五章循环结构源码5-1while（）5-2dowhile5-3while与do...while比较5-4Break5-5continue5-6-15-6-2Break5
Jorgen7062·2020-07-09 08:47

C++面向对象程序设计（谭浩强）阅读笔记2——类和对象

1.对象的两个要素：属性attribute（静态特征）+行为behavior(动态特征）。2.对象的两个组成：数据+函数。注意：stud是对象，display()是方法，语句“stud.display();”是消息。3.对象的两个特点：封装性（encapsulation）+信息隐蔽（informationhiding）。！4.抽象：类是对象的抽象，而对象则是类的特例（具体表现形式）。5.重要特性：
maobuou·2020-07-09 08:53

C++程序设计(第二版)谭浩强----程序题课后习题答案第二章

3.#includeusingnamespacestd;intmain(){charc1='a',c2='b',c3='c',c4='\101',c5='\116';coutusingnamespacestd;intmain(){charc1='C',c2='+',c3='+';coutusingnamespacestd;intmain(){inti,j,m,n;i=8;j=10;m=++i+j+
MrZheng9511·2020-07-09 05:41

DG风云之路总--4.大富要恋爱了吗？

反正舍友们都出去嗨了，大富躺床上，看了一下谭浩强的C语言教程，看了几页就倍感无聊，这时候他想起了报道那天看到的欧阳心怡，心里不禁一阵甜蜜荡漾开来，他静静得闭上了
沙士比内亚·2020-07-08 15:44

菜鸟之学习51单片机（二）单片机C语言基础

大一的时候学习了谭浩强教授的《C语言程序设计》，有了一定的基础，再加上大二参加C语言2级培训班，通过了全国二级，有一定的提高，但是翻看《单片机程序设计》之后发现，keil3除了标准C语言的关键字外，增加如下关键字
韦大爷·2020-07-08 13:28

【C语言答案】第五次练习---数组

以下题目是由老师布置的《谭浩强C程序设计（第四版）》的oj第四次练习题，共五道使用软件是Devc++5.11。
爱丽丝不在家�·2020-07-08 05:49

谭浩强c++第四章第2题 求方程ax^2+bx+c=0的根，用3个函数分别求当b^2-4ac大于0、等于0和小于0时的根，并输出结果。从主函数输入a, b, c的值。

#include#include#includeusingnamespacestd;intmain(){inta,b,c;voidbigger(int,int,int);voidsmaller(int,int,int);voidequal(int,int);cout>a>>b>>c;doubledec=b*b-4*a*c;if(dec>0){bigger(a,b,c);}elseif(dec<0)
Rrar·2020-07-08 02:49

编写一程序，将两个字符串连接起来，不要使用strcat函数——C语言

2解法//C程序设计第五版（谭浩强）//章节：第六章利用数组处理批量数据//习题6.13编写一程序，将两个字符串连接起来，不要使用strcat函数。
Arrow and Bullet·2020-07-08 01:14

C语言复习笔记（一）：书籍《C程序设计（第四版）》谭浩强版

一、最简单的C语言程序举例#includeintmain(){printf("Hello,World!\n");return0;}在程序中如要用到标准函数库中的输入输出函数，应该在本文件模板的开头写上下面一行：#include二、C语言允许用两种注释方式1.单行注释：//注释内容以//的单行注释，以换行符结束2.多行注释：/*注释内容*/这种注释可以跨越多行注释内容可以用英文或者汉字。三、C语言程
the the shy·2020-07-07 23:43

谭浩强c语言程序设计课后习题10.5 有5个学生，每个学生有3门课的成绩，从键盘输入学生数据（包括学生号，姓名，三门课成绩），计算出平均

有5个学生，每个学生有3门课的成绩，从键盘输入学生数据（包括学生号，姓名，三门课成绩），计算出平均分#include#includestructstudent{charnum[10];charname[10];intscore[10];floatave;}stu[5];intmain(){inti,j,sum;FILE*fp;for(i=0;i<5;i++){printf("请输入第%d个学生的信
Tiger歌儿·2020-07-07 22:53

习题 6.5 将一个数组中的值按逆序重新存放。例如，原来顺序为8,6,5,4,1。要求改为1,4,5,6,8。

C程序设计（第四版）谭浩强习题6.4个人设计习题6.4有一个已排好序的数组，要求输入一个数后，按原来排序的规律将它插入数组中。
Tiger歌儿·2020-07-07 22:53

习题 6.4 有一个已排好序的数组，要求输入一个数后，按原来排序的规律将它插入数组中。

C程序设计（第四版）谭浩强习题6.4个人设计习题6.4有一个已排好序的数组，要求输入一个数后，按原来排序的规律将它插入数组中。
Tiger歌儿·2020-07-07 22:53

习题 4.2 求方程ax^2+bx+c=0的根，用3个函数分别求当b^2-4ac大于0、等于0和小于0时的根，并输出结果。从主函数输入a, b, c的值。

C++程序设计（第三版）谭浩强习题4.2个人设计习题4.2求方程ax^2+bx+c=0的根，用3个函数分别求当b^2-4ac大于0、等于0和小于0时的根，并输出结果。从主函数输入a,b,c的值。
Navigator_Z·2020-07-07 17:30

习题 4.3 写出下面各逻辑表达式的值。设a=3，b=4，c=5。

C程序设计（第四版）谭浩强习题4.3个人设计习题4.3写出下面各逻辑表达式的值。设a=3，b=4，c=5。（1）a+b>c&&b==c（2）a||b+c&&b-c（3）!(a>ｂ)&&!
Navigator_Z·2020-07-07 17:30

例 9.4 有n个学生的信息（包括学号、姓名、成绩），要求按照成绩的高低顺序输出各学生的信息。

C程序设计（第四版）谭浩强例9.4个人设计例9.4有n个学生的信息（包括学号、姓名、成绩），要求按照成绩的高低顺序输出各学生的信息。
Navigator_Z·2020-07-07 17:30

习题 7.2 求方程ax^2+bx+c=0的根，用3个函数分别求当：b^2-4ac大于0、等于0和小于0时的根并输出结果。从主函数输入a, b, c的值。

C程序设计（第四版）谭浩强习题7.2个人设计习题7.2求方程ax2+bx+c=0的根，用3个函数分别求当：b2-4ac大于0、等于0和小于0时的根并输出结果。从主函数输入a,b,c的值。
Navigator_Z·2020-07-07 17:00

习题 6.11 输出以下图案：*****

C程序设计（第四版）谭浩强习题6.11个人设计习题6.11输出以下图案：*************************代码块：方法1：#includeintmain(){inti,j,k;chara
Navigator_Z·2020-07-07 17:00

『C程序设计』读书笔记

此笔记是《C程序设计》谭浩强编著，清华大学出版社出版。除了将书中的重点知识点记下
kvw3000·2020-07-07 12:40

C语言简单实现14个例题（谭浩强第四版）

1、仅供学习交流参考。#include#include#include#include#definePI3.14159//对第二题的应用voidhuashi()//1.华氏度与摄氏度相互转换{floatf,c;printf("\n");printf("请输入华氏：\n");scanf("%f",&f);c=(5.0/9)*(f-32);printf("\n");printf("c=%.2f\n",
一点也不想吃辣·2020-07-07 12:06

C语言程序设计第五版谭浩强课后答案 第九章习题答案

C语言程序设计第五版谭浩强第九章答案1.定义一个结构体变量(包括年、月、日)。计算该日在本年中是第几天,注意闰年问题。2.写一个函数days,实现第1题的计算。
月已满西楼·2020-07-07 08:00

C语言程序设计第五版谭浩强课后答案 第五章习题答案

第五章1.请画出例5.6中给出的3个程序段的流程图流程图1：流程图2：流程图3：2.请补充例5.7程序,分别统计当“fabs(t)>=le-6”和“fabs(t)>=le-8”时执行循环体的次数。fabs(t)>=le-6，示例代码#include#includeintmain(){intsign=1;doublepi=0.0,term=1.0;intn=0;while(fabs(term)>=1
月已满西楼·2020-07-07 08:00

C语言程序设计第五版谭浩强课后答案 第八章习题答案

C语言程序设计第五版谭浩强课后答案C语言程序设计第五版第八章答案C语言程序设计第五版谭浩强课后答案第八章善于利用指针1.输入3个整数，要求按由小到大的顺序输出。
月已满西楼·2020-07-07 08:59

C语言程序设计谭浩强第五版课后答案 第三章习题答案

C语言程序设计谭浩强第五版课后答案第三章1、假如我国国民生产总值的年增长率为7%，计算10年后我国国民生产总值与现在相比增长多少百分比。
月已满西楼·2020-07-07 08:59

C语言程序设计第五版谭浩强课后答案 第十章习题答案

C语言程序设计第五版谭浩强课后答案最下方有所有答案的总目录1.什么是文件型指针？通过文件指针访问文件有什么好处？答：缓冲文件系统中，关键的概念是“文件类型指针”，简称“文件指针”。
月已满西楼·2020-07-07 08:28

C++书架

它就像谭浩强那本发行量巨大的C语言教科书一样，学习或工具之用都可。不错。
向量Vector·2020-07-07 04:46
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