一、步骤1、需求分析与设计阶段-->1、定义程序目标明确程序需要完成的任务，确定输入数据、处理逻辑和预期输出结果。-->2、系统设计设计程序的大体结构，包括模块划分、算法选择和数据结构设计。2、编码阶段-->编辑使用文本编辑器或集成开发环境（IDE）编写源代码文件（通常是.c后缀），根据设计文档将逻辑转换为具体的C语言语句。3、编译阶段-->编译通过C语言编译器对源代码进行编译，将源代码转换为目标

江西财经大学IT帮2020－2021第一学期期末C语言模拟考试试卷课程名称：C语言程序设计(软件)（主干课程）适用对象：21级本科试卷命题人钟芳盛游天悦李俊贤万军豪张位试卷审核人钟芳盛一、单项选择题（从下列各题四个备选答案中选出一个正确答案

C++程序设计（第三版）谭浩强习题13.4习题13.4建立两个磁盘文件f1.dat和f2.dat，编程序实现以下工作：(1)从键盘输入20个整数，分别存放在两个磁盘文件中（每个文件中放10个整数）；(2

单片机课程设计心得体会范文三篇片机课程设计，是很多高校，电子信息专业、自动化专业、通信专业等学生在校学习期间，必须完成的一项重要的动手实践活动。下面是单片机课程设计心得体会范文三篇，欢迎阅读！单片机课程设计心得体会一做了两周的单片机课程设计，我有了很多的体会和感想。我们的课程设计有两个主要内容：一个是出租车计费器系统(还包括255计数和50000计数)；另一个就是温度报警系统。实习可以在实验室里做

重载流插入运算符和流提取运算符1.重载流插入符“>”八、不同类型数据间的转换1.标准类型数据间的转换2.把其他类型转换为类对象——用转换构造函数3.将类对象转换为其他类型数据——用类型转换函数前言：本系列笔记是主要是对于谭浩强的

补充在上一篇文中简单介绍了输入输出函数printf和scanf，其中它还有一些家族函数，在这里再浅浅补充一下。如下代码框所示sprintf()fprintf()sscanf()fscanf()可以看到与我们常使用的函数中只是再前面加了f或s，我们在creference上查看也会发现他们的功能是相同的。s代表的是string，所以sprintf()和sscanf()这一组输入输出函数代表的是字符数组

基本运算符运算符说明例子=赋值运算符a=b;+、-、*、/、()基本四则运算a=(a+c)*d;%取余运算符a=b%2&、^、~、l位运算a=~blc>>、>2在c语言的数学运算中，所涉及到的符号如图所示，在使用过程中应该了解的就是各个符号在同一条语句中的优先级，以及在现实中很少用到的取余运算符的作用。位运算个人认为对于位运算的理解很大程度上能够帮助理解计算机的逻辑，所以单独讲一下，以及相关符号的

实验目的及要求：1掌握指针做为函数参数与变量作为函数参数的区别；2掌握指针作为函数参数与数组做为函数参数的关系；2能正确使用指针作为函数参数进行程序设计；3掌握函数返回值类型为指针类型的含义；4能正确使用函数返回值类型为指针类型进行程序设计。软硬件环境：1、硬件环境：PC机一台2、软件环境：Codeblocks算法或原理分析（实验内容）：1．写一函数，将一个字符串逆置。●编程要求：(1)要求使用指

题目一：求矩阵每列的最大值与和题目描述：定义一个二维数组（不超过10*10），输入方阵的大小n，然后输入数组的数据，求该矩阵每列的最大值与和输出要求：测试数据的组数t第一个矩阵的大小n第一个矩阵的元素第二个矩阵的大小n第二个矩阵的元素......输出要求：第一个矩阵的每一列最大值、和第二个矩阵的每一列最大值、和#include#include#include#include#includeusin

初心：在一个人摸索下十分痛苦，不知道哪里开始复习，真题以及视频都没有，我希望在自己摸索完之后，能把宝贵的经验分享给需要的人，也希望各位以后也可以帮助更多的人，接下来让我们一起开始学习C语言和数据结构吧！！！座右铭：“莫问收获，但问耕耘”目录如何看懂一个程序：基本数据类型什么是变量：变量为什么必须初始化：1、先来看看未初始化的代码：如何定义变量：什么是进制：常量在c语言中如何表示：字符char：常量

除了大学阶段的严蔚敏的数据结构，谢希仁的计算机网络，谭浩强的c语言程序设计，计算机接口与设计，西电汤子赢的操作系统，人大的数据库，计算机组成原理，intel架构软件开发人员手册，深入解析计算机操作系统外

为什么要有结构体的存在？？我们在描述数据的时候我们会用到例如:Int、float、double、longint、longlongint、char、*等数据类型来给我们的变量进行命名。当我们在进行一些功能的编写的时候。我们会发现我们要去描述一些具体的事物的时候，使用charint等数据类型，不能满足我们的功能需求。因此C语言提供了自定义结构体关键字struct结构体(struct)是由一系列具有相同

南昌大学20级四年课程前言大一上学期开学军训C语言程序设计3学分大学英语（1）2学分高等数学（上）5学分计算机电路基础3学分计算机概论2.5分军事理论2学分思想道德与法治3学分体育（1）形势与政策（1）

大学一门课叫做C语言程序设计，俗话说的编程，上完这门课呢，有一个全国计算机二级考试，通过了，就会获得证书，心想着多个证书，也不错，于是决定考试了。

写给自己工作之后，已经好久没有学习编程、码代码了，因为最开始是从python开始接触的编程，所以对于一些底层的逻辑了解不够清晰，所以打算从0开始学习一下C语言程序。C语言关于其相关历史优劣等，在这里不再一一赘述，主要说明一下C语言参考手册,这是最权威及官方的也是最权威的C语言参考文献，应该熟练并掌握运用和查询解决遇到的问题。可以直接搜索creference，打开后是英文界面，但是不要慌，下方语言选

个人主页：点我进入主页专栏分类：C语言初阶C语言程序设计————KTVC语言小游戏C语言进阶C语言刷题数据结构初阶Linux欢迎大家点赞，评论，收藏。一起努力,共赴大厂。

基本信息招考单位计算机学院人工智能教育学部（教育大数据、国家数字化工程中心）伍伦贡联合研究院物理科学与技术学院874数据结构与C语言程序设计参考书目《数据结构及应用算法教程》（修订版）严蔚敏、陈文博清华大学出版社

今日复盘1.早起5：25√2.口语晨读√3.口语晚读√3.5演讲练习√4.健身√5.高数求实杯复习√6.准备签证材料√7.跟VOA√8.物理实验预习+处理实验报告√9.C语言程序设计实践书写完√10.打印材料

C语言实验6实验报告(指针)C语言程序设计实验报告实验六使用指针的程序设计(1)班级2012153学号201215317姓名杜顺永一、实验目的(1)掌握指针的概念，会定义和使用指针变量；(2)能正确使用数组的指针和指向数组的指针变量

指针(C语言实验报告)仲恺农业工程学院实验报告纸信息学院(院、系)专业班C语言程序设计课学号姓名实验日期教师评定实验名称：指针实验目的：(1)通过实验进一步掌握指针的概念，会定义和使用指针变量。

《C语言程序设计》课程设计题目及要求一、目的：本次课程设计是《C语言程序设计》课程的综合实验，作为课堂教学和课内正常上机实验的补充。

c语言程序设计参考文献本频道为参考文献和c语言和程序设计相关的范例,免费为你研究c程序设计参考文献提供相关参考文献资料。

计算机c语言本文由２１号槑槑贡献ｄｏｃ文档可能在ＷＡＰ端浏览体验不佳。建议您优先选择ＴＸＴ，或下载源文件到本机查看。语言课程设计Ｃ语言课程设计一、课程设计目的１、使学生进一步理解和掌握课堂上所学各种内容，以及它们在程序中的使用方法。２、使学生掌握软件设计的基本内容和设计方法，并培养学生进行规范化软件设计的能力。３、使学生掌握使用各种计算机资料和有关参考资料，提高学生进行程序设计的基本能力。二、课程

文章目录3.2.5浮点型数据3.2.6浮点型常量3.2.2数据类型总结写在后面3.2.5浮点型数据3.2.6浮点型常量浮点型常量：凡以小数形式或指数形式出现的实数均是浮点型常量。（1）小数形式：由数字和小数点组成。如：123.456，0.3，-56.7，0.0，12.0（2）指数形式：如12.34e3（代表12.34*103），-346.87e-25（代表-346.87*10-25），-0.145

文章目录写在前面3.2.4字符型数据0.字符常量1.字符与字符代码2.字符变量写在前面从本文开始，内容基于谭浩强C程序设计第五版，因此，和前两讲（基于第二版）的目录对不上。

你也可以上程序咖(https://meta.chengxuka.com)，打开大学幕题板块，不但有答案，讲解，还可以在线答题。[email protected]题目1：什么是算术运算?什么是关系运算?什么是逻辑运算?算术运算：算术运算即“四则运算”，是加法、减法、乘法、除法、乘方、开方等几种运算的统称。其中加减为一级运算，乘除为二级运算，乘方、开方为三级运算。在一道算式中，如果有多级

2032猴子选大王Description有N只猴子，从1~N进行编号。它们按照编号的顺时针方向排成一个圆圈，然后从第一只猴子开始报数。第一只猴子报的第一个数字为1，以后每只猴子报的数字都是它们前面猴子所报数字加1。如果一个猴子报的数字是M，则该猴子出列，下一个猴子重新从1开始报数，直到所有猴子都出列为止，最后一个出列的猴子胜出。你的任务是对于给定猴子数量和报数上限值M，确定出能够被选作大王的猴子的

本章均被要求以指针的方法处理。1.输入三个整数，按从小到大的顺序输出。代码如下:intx,y,z,t,*a,*b,*c;printf("请输入x,y,z的值:\n");scanf("%d%d%d",&x,&y,&z);a=&x,b=&y,c=&z;if(x>y){t=*a;*a=*b;*b=t;}if(x>z){t=*a;*a=*c;*c=t;}if(y>z){t=*b;*b=*c;*c=t;}p

1.C语言中如何让表示“真”和“假”？C语言编译系统在表示逻辑运算结果时，用数值“1”代表“真”，用”0“代表”假“。系统如何判断一个量的”真“和”假“？在判断一个逻辑量的值时，以非0代表”真“，以”0“作为”假“。2.写出下面各逻辑表达式的值。设a=3,b=4,c=5。&&逻辑与运算符只有两者都为真，结果才为真||逻辑或运算符两者中只要有一个为真，结果则为真非运算符(!)>算术运算符优先级>关系

文章目录前言一、创建C语言项目二、printf函数介绍总结前言记录暑假期间自学C语言的小问题和总结一、创建C语言项目这里使用的是VisualStudio2019首先新建一个C++空项目然后在项目方案资源管理器中新建一个源文件因为我们新建的是C语言但是创建项目中是C++的模板所以需要将新建源文件后缀改为.C即可如图所示：最后按照C语言的正常格式进行书写头部文件和主函数如图：二、printf函数介绍C

实验五数组一、实验目的掌握一维数组和二维数组的定义、赋值和输入输出方法。掌握与数组有关的算法。二、实验内容1、编写程序，查找数组中的最大元素和最小元素。#includeintmain(){inta[10];for(inti=0;imax)max=a[j];}for(intx=1;xintbinarySearch(intarr[],intn,intx){intleft=0;intright=n-1;

你也可以上程序咖(https://meta.chengxuka.com)，打开大学幕题板块，不但有答案，讲解，还可以在线答题。[email protected]题目1：写两个函数，分别求两个整数的最大公约数和最小公倍数，用主函数调用这两个函数，并输出结果。两个整数由键盘输入。解：设两个整数为u和v，用辗转相除法求最大公约数的算法如下∶ifv>u将变量u与v的值互换（使大者u为被除数）

✍准备工作和建议一、程序的原理在动手编程之前，得先跟大家说一下这个程序是干什么的。我们可以称呼这个游戏为《数字炸弹》。游戏的原理是这样：每一轮电脑从1到100中随机抽一个整数。电脑请求你猜这个数字，因此你要输入一个1到100之间的整数。电脑将你输入的数和它抽取的数进行比较，并告知你的数比它的数大了还是小了。然后它会再次让你输入数字，并告诉你比较的结果。一直到你猜到这个数为止，一轮结束。游戏的目的，

文章目录一、函数二、定义函数1.定义函数的方法三、调用函数一、函数(1)一个C程序由一个或多个程序模块组成，每一个程序模块作为一个源程序文件。较大的程序，可分别放在若干个源文件中。这样便于分别编写和编译，提高调试效率。一个源程序文件可以为多个C程序共用。(2)一个源程序文件由一个或多个函数以及其他有关内容（如指令、数据声明与定义等）组成。一个源程序文件是一个编译单位，在程序编译时是以源程序文件为单

C++程序设计（第三版）谭浩强习题11.5习题11.5有以下程序结构，请分析访问属性。IDE工具：VS2010Note:使用不同的IDE工具可能有部分差异。

#includeintmain(){charch;ch=getchar();while(ch!='\n'){if(ch>='A'&&ch='a'&&ch<='z'){if(ch=='z'){ch=ch-'a'+'A'-25;}else{ch=ch-'a'+'A'+1;}}putchar(ch);ch=getchar();}return0;}读取和初始化字符：程序首先使用getchar()函数读取一

最近要复习一下C和C++的基础知识，于是计划把之前学过的谭浩强的《C程序设计》和《C++程序设计》习题重新做一遍。

C++程序设计（第三版）谭浩强习题8.2习题8.2改写本章例8.1程序，要求：(1)将数据成员改为私有的；(2)将输入和输出的功能改为由成员函数实现；(3)在类体内定义成员函数。

C++程序设计（第三版）谭浩强习题7.8习题7.8写一个函数del，用来删除动态链表中一个指定的结点（由实参指定某一学号，表示要删除该学生结点）。

文章目录第一章1.求两个整数之和(p7)第二章2.求三个数中的较大值（用函数）(p14、p107)3.求1×2×3...×n(求n的阶乘，用for循环与while循环)(P17)1.循环求n的阶乘2.递归求n的阶乘(nintmain(){inta=0;intb=0;intsum=0;scanf("%d%d",&a,&b);sum=a+b;printf("sum=%d",sum);return0;}

另外，本文编写的目的是以STC89C52RC为参考，来纠正**《51单片机C语言程序设计教程》（作者王云·异步图书·人民邮电出版社）**中的一些表述和代码。并不是说这本书说错了，而是这本书实在过

前言：如果刚刚开始学习STL标准库，不知道从哪里入手学习的话，建议去中国大学mooc平台，先学习北京大学郭炜老师的《程序设计与算法（一）C语言程序设计》（https://www.icourse163.org

C语言程序设计教程（Ver2.0）Ver.王敬华讲授：刘宗香第一章C语言程序设计的预备知识第二章C语言程序设计基础原码反码和补码1、负数的补码（符号位不变其与按位取反）等于反码加一。

目录前言一、程序阅读二、程序设计总结嗨！我是Filotimo__。很高兴与大家相识，希望我的博客能对你有所帮助。本文由Filotimo__✍️原创，首发于CSDN。如需转载，请事先与我联系以获得授权⚠️。欢迎大家给我点赞、收藏⭐️，并在留言区与我互动，这些都是我前进的动力！我的格言：森林草木都有自己认为对的角度。前言函数是C语言中的核心概念之一，它们提供了一种模块化和可重用的方式来组织代码，使我们

题目本题要求编写程序，输出一个短句“ProgramminginCisfun!”。输入格式:本题目没有输入。输出格式:在一行中输出短句“ProgramminginCisfun!”。思路一个简单的输出代码#include#includeintmain(){printf("ProgramminginCisfun!");return0;}

因为51的基础已经几乎忘干净，c语言已经还给谭浩强，模电数电还有点底子，硬着头皮上吧。本篇主要是讲述学习点灯的过程和疑惑解释。

例12.1，一个典型的建立点、面、体的静态多态性例子：#includeusingnamespacestd;classPoint{public:Point(floatx=0,floaty=0);voidsetPoint(float,float);floatgetX()const{returnx;}//读x坐标，getX函数为常成员函数floatgetY()const{returny;}friendo

最新博客地址shankusu.meVSCODE编译头文件时函数没有定义的解决方案（VSCODE手动链接C文件方法）在使用VSCODE进行C语言程序设计时，如果用到了头文件声明函数，.c文件定义函数，在编译时尽管已经引用了相应的头文件

图书管理系统C语言程序设计实验分析报告C语言程序设计实验报告系别专业班级姓名学号时间实验题目图书信息管理系统一、实验目的(1)熟练掌握C语言的相关操作。

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